《诗经》二首一学习目标1、了解有关《诗经》的常识。2、把握全文的情节和主题。3、掌握比兴对比的手法。二预习方案(一)基本任务：1、《诗经》简介中国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》的体例是按照音乐性质的不同来划分的，分为风、雅、颂三类。①风。是不同地区的地方音乐，多为民间的歌谣。诗是从周南、召南、邶、等15个地区采集上来的土风歌谣。共160篇。大部分是民歌。②雅。即朝廷之乐，是周王朝直辖地区的音乐，大部分为贵族的作品，即所谓正声雅乐。《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌，按音乐的不同又分为《大雅》31篇，《小雅》74篇，共105篇。。③颂。是宗庙祭祀的乐歌和史诗，内容多是歌颂祖先的功业的。《颂》诗又分为《周颂》31篇，《鲁颂》4篇，《商颂》5篇，共40篇。赋、比、兴，是就表现手法而言。关于赋、比、兴，宋代朱熹在《诗集传》中做了比较确切的解释：“赋者，敷陈其事而直言之也；比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以引起所咏之词也。”《诗经》以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。《诗经》是我国诗歌现实主义优良传统的源头，其思想内容和艺术成就，对我国文学，尤其是诗歌的发展有着深广的影响。2、关于赋、比、兴《诗经》中的诗篇形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴手法。“赋者，敷陈其事而直言之也。”“敷陈”指叙事，“直言”指照直说；“比者，以彼物比此物也”，即比喻。“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”就是借助其他事物作为诗歌的开头以引起所咏的内容。3、关于诵读节奏郭沫若说，节奏是诗歌的生命。节奏又叫节拍、音步、音尺、音节、顿，在诗歌中是由可以较量的语音单位在一定时值中有规律地重复形成的。四言诗的节奏，是“二二”节拍，读诗要读出句内的小停顿。五言诗，一般是“二二一”或“二一二”等三个节拍。骚体诗，一般是三四个节拍，随文意切分。4、字词积累给下列加点的字注音氓之蚩蚩()匪我愆期()将子无怒()乘彼垝垣()尔卜尔筮()自我徂尔()渐车帷裳()靡室靡家()小人所腓（）象弥鱼服（）四牡骙骙（）玁狁孔棘（）指出下列句子中的通假字。(1)匪来贸丝_________通__________(2)于嗟女兮_________通__________(3)犹可说也_________通__________(4)隰则有泮_________通__________(5)岁亦莫止_________通__________(6)彼尔维何_________通__________(7)玁狁孔棘_________通__________识记成语。夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。夙，早。兴，起来。信誓旦旦：形容誓言极其诚挚可信。（二）挑战任务：1．概括诗歌的内容主题？《氓》《采薇》三自主学习方案（一）方法导引1、反复诵读吟咏，加深对诗歌内容的理解。2、研究章法、句式特征，把握古代诗歌的语言样式。（二）重点指津：《氓》1、全诗的主要情感是一个“怨”字，这种深深的怨恨是怎样产生的呢？让我们回过头来看看这位女子是如何从相恋到被遗弃的，从中感受一下这种深深地怨恨如何慢慢地产生。⑴恋爱阶段男女双方的表现是怎样的？他们的性格特点是怎样的？男：女：⑵婚后女子的表现如何？男女主人公又表现出什么样的性格？女：男：⑶面对被遗弃的现状，女子表现是怎样的？⑷女子产生怨恨的原由？2、为什么作者能把女子的怨恨之情写得如此深刻，当中运用了什么写作手法？（对比）（女子）婚前：婚后：（氓）婚前：婚后：《采薇》1、分析诗歌的内容和写作手法⑴这首诗共六章，分哪几个层次？。（2）前三章在章法上有什么特点？使用这种手法有什么好处？使用这种手法的好处是：(3)从4-5章来看，你又发现这首诗运用了什么表现手法？2、这首诗表达了怎样的情感？哪些诗句最能表现这种情感？（三）难点解读1、《氓》中哪些诗句是...
