高中语文《林教头风雪山神庙》教案20 新人教版必修5VIP免费

《林教头风雪山神庙》教案教学目标学会概括小说的情节了解主人公林冲的性格变化体会环境描写和动作描写的作用教学设想以培养学生理解、概括和欣赏能力为主，广泛展开讨论，运用多媒体教学，以声像结合的方式，调动学生的学习积极性，激发学生的想象力，使学生掌握学习小说的基本方法。教学过程一、导入新课播放电影《水浒传》有关林冲部分的片头，同时放电影主题歌，将学生带入小说描写的氛围之中。然后点明课题，明确学习目标。二、出示目标，简要说明。重点明确概括的方法：一是化繁为简，一是化实为虚。复习小说的文体知识，明确小说的三要素。三、预习检测，投影显示，先题目，后答案。文学常识施耐庵，时期的小说家，生平事迹缺乏可靠记载。其作品《水浒》是我国文学史上第一部以为题材的优秀长篇体小说。［明确：元末明初农民起义章回］四、找一同学复述本文故事情节，再让大家概括小说情节，尽量用化繁为简的方法。同学讨论交流。投影显示六幅图片，要求分别用简明的语言概括其内容，交流后教师出示范例。见图示：明确：概括的结果并非是唯一的，大家可以做多种练习，求得多种答案，字数多少也不固定，但以简明、准确为原则。本文的情节也可用四句话来概括，投影显示：１沧州遇旧２买刀寻仇３接管草场４雪夜复仇五、教师提问：小说情节发展过程中，主人公林冲的性格是怎样变化的呢？看以下图示，选择正确的一项，并加以分析。人物性格变化图明确：答案为Ｃ项。下面具体分析一下人物的性格变化。投影图示，师生一块讨论，边分析边板书（投影）。最后小结，归纳概括出林冲这一人物形象的性格特征。六、小说在刻画人物形象的过程中，有不少景物描写片断，试找出并体会其作用。请同学各抒己见，发表看法。然后归纳总结。课堂抢答：风雪对情节发展的推动作用风雪对情节发展的推动作用投影显示：→→→→→→→七、找出课文中的场面描写片断，体会其语言特点。同学朗读课文片断，谈自己的体会，师生共同分析“报仇”这一片断中以下重点动词（幻灯片投影显示）:重点动词分析掇挺拽搠搠提丢搠踏取搁扯剜剜明确：这一系列形象的动词完成了林冲性格的最后转变，林冲终于从逆来顺受、委曲求全走上反抗道路，被逼上了梁山。八、小结本文主要内容，明确主题,最后用大号艺术字投影显示“官逼民反”四字，使之充满整个屏幕，激起同学们的愤慨之情，使其充分领悟小说的主题。九、归纳总结学习小说的基本方法，把握住小说的三要素：人物、情节和环境描写，体会细节描写的作用。环境茶酒店→草料场→山神庙陆谦密谋实施陷害走向灭亡林冲遇旧落入陷阱杀贼报仇九、课堂训练：官逼民反文章中写了两个偷听的场景，试用简明的语言加以概括。同学讨论发言。最后，播放电影片断，让学生再次感受小说描写的气氛，从情绪上使学生受到感染。