英语必修5外研版Module5综合设计教案(3)Module5TheGreatSportsPersonality------IntegratingSkills&Grammar(教师用书独具)●课标技能要求重点词汇的理解与语法的掌握
●教学目标(1)熟记学案中所列出的单词和短语
(2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习,让学生能够正确理解和使用这些单词和短语,能够运用这些词语造句
(3)通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用状语从句
●教学地位从句是学生感到比较难以掌握的东西
让学生正确理解和掌握状语从句,提高对复合句的理解和使用能力
(教师用书独具)●新课导入建议通过对学生作业的检查导入本堂新课
●教学流程设计导入新课
→老师检查上堂课所布置的作业,检查学生对学案预习的情况
→→→老师针对难点和重点词汇进行讲解,并补充学案中所遗漏的重点词汇,补充一些必要的练习
→→老师对语法部分给以点拨
让学生掌握状语从句的用法
→让学生完成“当堂双基达标”(见学案第70页)
→师生共同讨论“当堂双基达标”并给出答案,并对难以理解的或有争议的地方给出详解
→→布置作业
让学生完成课本第44-45页第1、2、3、4、6题,预习学案PeriodⅣ(见学案第70-73页)
(对应学生用书第67页)1.scoren.得分;二十vt
得分;记分;获胜YaoMingscoredbeforethefirstminutehadpassed
(教材P44)还不到一分钟姚明就得分了
Irecordedthescoreinanotebook
我在笔记本上记下了分数
Thehometeamhasyettoscore
主队还没有得分.Hescored100onthetest
他考试得了100分
make/haveascoreof得……分scoresof许多;大量;几十个twoscore(of)eggs四十