图文转换项目内容课题图文转换修改与创新教学目标(一)、知识与能力:1.了解表文转换题的类型
2.掌握表文转换题的解题方法
(二)、过程与方法:深入分析图表所反映的内容,利用归纳与总结的方法,把图表内容准确转化成文字表述
(三)、情感态度与价值观:锻炼学生读表的能力,学生体会把数字转化成文字的过程美,体会表中隐含的生活哲理
教学重、难点学生准确理解图表内容,发现图表中数字之间的相互关系,找出规律,并用说明性文字准确概括图表中相关内容
教学准备与教材内容相关的资料教学过程一.导入(从介绍什么是图文转换入手)所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述
这是一种较新的题型,我们应该引起足够的重视
图文转换综合考查对材料的的分析能力,要求从原始材料中筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点
近年高考语文科的命题,更加突出对考生语文综合能力的考查,注重考生创造能力的发挥,试题注意情境的设置,内容更贴近现实生活,体现语文学科的基础性、工具性特点,在这些思想的指导下,图表分析题型理应得到重视,图表题要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性的信息,或对材料进行综合性评价
但从平时练习检测的结果来看,大家做得不够理想
下面谈一谈此类题目的解题
二.从例题入手,在例题中使学生感知此题型的的解题思路例1.下表是某省关于教师作文评分误差的抽样调查结果,用一段文字来概括图表反映的问题
作文评分误差抽样调查表作文编号001002003004005006007008009010阅卷教师大学教师中等下等上等上等中等下等下等中等下等中等中学教师上等上等下等上等中等中等上等下等下等中等〖答案参考〗抽样调查结果表明:大学教师和中学教师对60%的作文在评分时存在明显的误差,其中30%评分误差很大
【评点】这是一份抽样图表,对信息归结和推断时,要对大学教师和中学教师在哪些作文评分上相