图文转换项目内容课题图文转换修改与创新教学目标（一）、知识与能力：1．了解表文转换题的类型。2．掌握表文转换题的解题方法。（二）、过程与方法：深入分析图表所反映的内容，利用归纳与总结的方法，把图表内容准确转化成文字表述。（三）、情感态度与价值观：锻炼学生读表的能力，学生体会把数字转化成文字的过程美，体会表中隐含的生活哲理。教学重、难点学生准确理解图表内容，发现图表中数字之间的相互关系，找出规律，并用说明性文字准确概括图表中相关内容。教学准备与教材内容相关的资料教学过程一．导入（从介绍什么是图文转换入手）所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述。这是一种较新的题型，我们应该引起足够的重视。图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。近年高考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点，在这些思想的指导下，图表分析题型理应得到重视，图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。但从平时练习检测的结果来看，大家做得不够理想。下面谈一谈此类题目的解题。二．从例题入手，在例题中使学生感知此题型的的解题思路例1．下表是某省关于教师作文评分误差的抽样调查结果，用一段文字来概括图表反映的问题。作文评分误差抽样调查表作文编号001002003004005006007008009010阅卷教师大学教师中等下等上等上等中等下等下等中等下等中等中学教师上等上等下等上等中等中等上等下等下等中等〖答案参考〗抽样调查结果表明：大学教师和中学教师对60%的作文在评分时存在明显的误差，其中30%评分误差很大。【评点】这是一份抽样图表，对信息归结和推断时，要对大学教师和中学教师在哪些作文评分上相同、哪些不同。从样本中看出整体情况，求出概率，管中窥豹，得出结论。回答时有的学生表述为“意见比较一致”，过于笼统；有的学生回答为“对2、3、7号作文卷评分有明显误差”，显然学生不理解什么叫抽样调查。所以，对这类考题，我们应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。（板书：1、注重整体阅读）例2．下面是近三年20个省中考试卷中现代文阅读所占比重统计表，请将表中带规律性的内容换成文字叙述。年度2001年2002年2003年平均比重28％29％32％最低比重20％15％20％最高比重41％41％42％参考答案：①中考试卷中现代文阅读的平均比重逐年加大；②最高比重与最低比重的最大差为26％，最小差为21％。【评点】首先我们要注意题目的要求，是将图表中规律性的内容转换成文字，换句话说，就是文字要能体现规律。其次我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。（板书：2、把握考题要求；3、重视数据变化）例3．给下面的表格拟一个恰当的题目。不超过16个字。时间1949年1998年初等教育学校数34万80万在校生数2400万1.3亿学龄儿童入学率20％99.4％中等教育学校数521910.5万在校生数127万310万高等教育学校数2051100在校生数11.7万310万15岁以上人口识字率20％95％以上【注】中等教育包括普通中等学校、中等师范学校、中等专业学校、中等职业技术学校。参考答案：建国以来（或“建国40多年来）我国教育事业发展情况（提示：标题应是名词短语）【评点】作为表格的标题，它应该是个什么样的短语？（名词性的短语）而且标题要能反应整个表格的内容。同时我们要注意表格的细节（往往起提示作用），如图表下的“注”，题干中的字数要求等等。（板书：4、注意图表细节；）例4．请参照下表所示内容，用简明的文字介绍漳州市电话号码由六位升为七位的方法。不超过50字。（含标点）原电话号码升位后电话号码长途区号2×××××20×××××59692××××292××××59693××××293××××59694××××294××××5961994年8月28日零正（北京时间）漳州市（含所属县、市）电话网...
