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cn备考2009高考语文专题复习教案:文学类文本阅读一、概说近年高考现代文学作品阅读稳中有变
随着新课改的深入推进,全国各地以《考试大纲》为依据来命题,形式基本不变,但略有微调
总体来说,现代文阅读文本多样,人文性强,设题遵循《考试大纲》,注意引导考生与文本的对话
(以五个课改区为例)新课程《考试大纲》要求文学类文本要了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法
(一)、文本的选择选文的篇幅大部分在1500左右,选文语言典范,可读性强,文本价值取向与社会主流意识形态相融,具有时代精神和审美价值,具有文学色彩与理性色彩、思辩精神有机融合的特点
1、从文体上看,2007年仅海南、宁夏卷选用小说,而2008年则以小说为主,除山东卷选用的是散文,江苏、广东及海南、宁夏卷均选用了小说;这意味着高考不再只考散文,小说要引起足够的重视,将重点放在小说与散文上,在平时的阅读复习中不能有所偏颇
2、从选材上看,两篇外国小说,一篇现代小说,一篇当代散文;(二)、题目的设置w
m设题遵循考试大纲对现代文大阅读的能力要求,新课程卷从分析综合、鉴赏评价、探究三个能力层级进行考查
3、从试题形式上看,以简答题为主,只有海南、宁夏卷命制了一道选择题;4、从考查的重点看,侧重于分析作品结构、欣赏作品的形象、鉴赏作品的内涵、领悟作品的艺术魅力,符合文学作品阅读检测的特点,有一定的综合性;5、最后一题都侧重考查学生的探究能力,分值为6分或8分,是分值最高的题
(三)、应考的策略在复习过程中应当注意以下几个方面:一、各种文体不可偏废,对各类散文及小说的阅读都要训练
二、每个考点务必落实,依据考纲的要求训练到位
三、努力提高阅读鉴赏水平,重视整体阅读和局部阅读的关系