第56练向量法求解立体几何问题训练目标会用空间向量解决立体几何的证明、求空间角、求距离问题.训练题型(1)用空间向量证明平行与垂直;(2)用空间向量求空间角;(3)求长度与距离.解题策略(1)选择适当的空间坐标系;(2)求出相关点的坐标,用坐标表示直线的方向向量及平面的法向量;(3)理解并记住用向量表示的空间角和距离的求解公式;(4)探索性问题,可利用共线关系设变量,引入参数,列方程求解
(2016·吉林实验中学质检)如图,已知矩形ABCD所在平面垂直于直角梯形ABPE所在平面于直线AB,且AB=BP=2,AD=AE=1,AE⊥AB,且AE∥BP
(1)设点M为棱PD的中点,求证:EM∥平面ABCD;(2)线段PD上是否存在一点N,使得直线BN与平面PCD所成角的正弦值为
若存在,试确定点N的位置;若不存在,请说明理由.2.(2017·上饶月考)如图所示,已知正方形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直,AB=,AF=1,M是线段EF的中点.求证:(1)AM∥平面BDE;(2)AM⊥平面BDF
(2017·南昌月考)如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,B1B=B1A=AB=BC,∠B1BC=90°,D为AC的中点,AB⊥B1D
(1)求证:平面ABB1A1⊥平面ABC;(2)在线段CC1(不含端点)上,是否存在点E,使得二面角E-B1D-B的余弦值为-
若存在,求出的值;若不存在,说明理由.4.(2017·太原质检)如图所示,该几何体是由一个直三棱柱ADE-BCF和一个正四棱锥P-ABCD组合而成的,AD⊥AF,AE=AD=2
(1)证明:平面PAD⊥平面ABFE;(2)求正四棱锥P-ABCD的高h,使得二面角C-AF-P的余弦值是
答案精析1.(1)证明因为平面ABCD⊥平面ABPE,且BC⊥AB,所以BC⊥平面ABPE,所以BA,BP,BC两两垂直.以B为原