三年级英语上册 Unit6(7)教案 人教版PEPVIP免费

Unit6HappyBirthday教学目标：1听懂、会说HappyBirthdaytoyou!Howoldareyou?I'm...能在实际情境中运用。要求模仿正确，语调自然。2能够听说、认读数字1-10。教材分析：本课时主要学习询问年龄及其回答的日常用语Howoldareyou?I'm...，并向别人祝贺生日快乐HappyBirthdaytoyou!。Let'stalk部分设计了过生日的情景，其中涉及询问年龄、表达年龄和祝贺生日用语。Let'splay部分则是通过游戏进一步练习询问年龄及其回答的日常用语。教法建议：在Let'stalk部分，学生在熟悉的情境中学说HappyBirthdaytoyou!，了解询问年龄的用语及回答Howoldareyou?I'm...。在此基础上，教师再为学生创设情景----分小组为学生们开生日聚会，使学生更真实的操练，体会交际的感受。在Let'splay部分，教师让学生用事先准备好的骰子做游戏，让学生在游戏中进一步练习Howoldareyou?I'm...。教学重点：HappyBirthday!。Howoldareyou?及相应的回答。教学难点：I’m…中[m]音的提示。Howoldareyou?与Howareyou?的区分教具准备：1教师准备数字1—10的单词卡片。2教师准备教学录音带。3教师准备Let’stalk部分的课件。4教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。5学生准备骰子。教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）教师出示数字类单词卡片，学生认读卡片。（2）复习A部分的Let’sdo。（3）游戏：学生一个接一个的说数字1—10，教师随时拍手说：Stop。说到哪个数字，如：seven大家就一同重复此数字seven。2呈现新课(Presentation)（1）教师播放Let’stalk部分的情景课件。（2）学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说HappyBirthdaytoyou!，了解询问年龄的用语及回答Howoldareyou?I’m…。（3）教师播放Let’stalk部分的录音，学生跟读句子。（4）教师为学生创设过生日的情景，告诉学生：今天要给在本月过生日的同学共同开生日聚会BirthdayParty。老师已准备好蜡烛、气球。教师在黑板上贴上生日蛋糕的图片，并画一些花边来点缀黑板。请过生日的学生做到讲台前。同时播放歌曲HappyBirthdaytoyou!全体学生向过生日的同学表示祝贺HappyBirthdaytoyou!，并询问每个过生日同学的年龄Howoldareyou?（5）教师在此时提示学生在西方是不可以问女士年龄，否则被视为不礼貌的行为。13趣味操练(Practice)（1）让学生两人一组，练习口语对话，要求用上Howoldareyou?I’m…。（2）让学生按小组分角色表演对话内容。（3）游戏：掷骰子，说年龄教师让学生两至三人一组一起掷骰子，一人先问Howoldareyou?，对方回答I’m…。方法同Let’splay部分的图片。4课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第1部分的练习。5扩展性活动(Add-activities)教师把学生带到室外，做击球说年龄的游戏。将学生分为3—4组，每组围成一个圈，每圈的学生分一个气球，学生做击球活动，当教师大声问道：Howoldareyou?手中拿到球的学生则回答问题I’m…。2