Lesson25Family教学目的:1学争取掌握(说,认识和口头运用)本课的单词,familyfathermathersondaughter和cry(ing)laugh(ing)play(ing)sing(ing)talk(ing)。2初步认识现在进行时,让学生在活动中体会理解现在进行时。3培养学生听说的能力,在学英语的过程中注意培养学生学英语的兴趣和合作的精神。教学重点：本课的单词和现在进行时的运用。教学难点：现在进行时的理解和正确运用。教学用具：录音机，单词卡教学过程：开始上课和复习问候，THello,boysandgirls.SHello,MissLiu.THowareyou?/Howdoyoufeel?Playagame听教师的指令做动作。教学新概念一、教学cry(ing)laugh(ing)sing(ing)play(ing)教师组织学生做一个做动作才词的游戏，先教学上面那几个动词，然后引入现在进行时，教师指着正在做动作的学生问Whatishedoing?(学生跟读)THeiscrying.crying,sayitplease.教师板书到黑板上，再指明学生模仿提问和和回答。其他的单词教学也采取同样的方法。出示教科书上的图片，组织学生讨论。TPointtosomeonelaughing.Ishe/shehappyorsad.Whereissomeonetalking?Whataretheydonging?Whyisthelittlegirlcrying?播放录音，让学生看书跟读。操练，做一个游戏，指明学生到前面做动作，学生练习提问What’she/shedoing?/Whataretheydoing?He/Sheis_______ing./They’re_______ing.二、教学familyfathermathersondaughter用心爱心专心1出示Jenny和LiMing一家的照片，说明关系教学以上的单词。然后引导学生说一说，通过叙述这些照片来复习单词boymansonfathergirlwomandaughtermother.He/Sheisaboy/girl.He/Sheisason/daughter.WhereisJenny?ThisisJenny‘sfather/mother.He/Sheisaman/women.Heisafather.Sheisamother.操练，让学生出示自己的家庭成员的照片。练习说一说。教师巡视辅导。指明学生说一说自己的家庭成员。画一幅自己家庭的关系图，并照图自己完成说一说。结束课堂教学作业读课文。用心爱心专心2
