Unit2Thisismypencil.教学目标与要求1．能够运用Thisis...句型在熟悉的场合介绍同学或老师，并能对此类介绍做出得体的呼应（可用Gladtomeetyou,Welcome等）2．能够听、说，认读十种学习用品：book,bag,pen,pencil,glue,scissors,eraser,sharpener,ruler,pencil-box,并能用Thisis...介绍学习用品。3．能够听懂课堂所接触的简短的指令语，并做出相应的反应。教学内容与分析：1.Justspeak本部分的会话情景与第7课相同，仍然是让学生介绍自己的同学，在此基础上扩展问候语：Nicetomeetyou.2.Justread学习两个学习用品的单词pen,pencil。3.Let’ssing学唱歌曲ThisisGaoWei，巩固复习所学的内容。课前准备：单词图片与卡片，钢笔和铅笔的实物。教学过程：一、Warm-up1.师生进行英语对话，Goodafternoon!What’syourname?Gladtomeetyou.2.播放歌曲《Gladtomeetyou》，学生边唱边表演。二、Presentation1.T：在这英文歌中有一个我们学过的重要句子，知道哪一句吗？S：Gladtomeetyou.(师出示句子卡片，指名读，师带读，贴在黑板上)2.课件出示课文插图，播放录音，学生跟读。3.讲授新句：Nicetomeetyou.(师出示句子卡，带读，指名读，讲卡片帖在黑板上)4.理解句子意思，与Gladtomeetyou对比读。三、Practice1.创设情境：老师要在班上办个Party，如果想参加的话，必须带上自己的一个朋友，并且介绍给老师认识。2.开始邀请朋友，师生进行对话。——Hello!MissJin.Thisis……。ThisisMissJin.——Gladtomeetyou.——Nicetomeetyou.(展开对话，与多人对话)3.师：今天能认识邀请到这么多的朋友，真是太高兴了！感谢你们来参加这个Party,下面呢，我想把我的朋友介绍给大家认识。（老师把剩下的学生进行介绍）4.全班学生自由活动，互相介绍认识。（播放音乐，渲染气氛）四、学习新单词1.T：Thereisastory.Let’ssee.（课件出示Peter的日记）今天是开学的第一天，早上我背着我的新bag高高兴兴地去学校。第一节课，我领到了8本新book，我拿出新pen准备写名字时，就在这时，我心爱的pen掉在了地上摔坏了，于是我只好拿起pencil写了起来。2.（1）学生从文中找出学过的单词，book,bag,出示单词卡片，复习单词。（2）找出两个新单词，pen,pencil,跟读录音，出示实物及单词卡片教学。3.Playagame三个学生拿着book，bag,pen,pencil四张图片，老师出示单词卡，学生就拿出相应的图片，如拿错了，就要表演同学指定的动物。五、Let’ssing1.听录音学唱歌曲《ThisisGaoWei》2.组织学生变唱歌边表演送礼物：伴着音乐，晚会该结束了，课件出示礼物图片，谁用英语说出礼物的名字，说对了，就可以得到礼物。
