三年级英语上册 unit2 lesson9-10 教案 冀教版VIP免费

Lesson9-10教学设计一、教学目标：（一）知识：1.掌握英文字母E.F.G.H.I.J.K.L的大小写形式和读法。2.让学生了解简单的指示语，并能做出相应的动作。3.熟悉教室里一些物体的英文名称。（二）能力：1.能熟练使用有关介绍他人的句子。2.能听懂、理解open和close。（三）情感：让学生养成良好的生活习惯，比如进出房间要关门、看完书要放回原处等。二、教学重点：1.掌握字母E.F.G.H.I.J.K.L的大小写形式及每个字母相配的单词，注意单词开头字母的读音。2.掌握单词open和close。三、教学媒体：电脑课件（录音机、磁带）、教学图片、奖励用的苹果图片。四、教学过程：1.导入：1）教师全班生打招呼，做“Howareyou?”的对话练习。2）教师和学生一起唱字母歌。3）教师借助图片复习已经学过的四个字母，很自然的引出下面要讲的字母。2.呈现新课：1）教师借助形象的图片来帮助学生学习字母“E—L”。2）教师播放课件“She/Heismyfriend”和“Jenny,thisis_____.”，学生进行模仿跟读练习。3）教师充分利用教室内的实际场景进行教学，练习词汇（blackboard\book\boy\chair\desk\door\eraser\girl\pencil\teacher\window）。教师发出指令“Pointto______.”学生用手指出来。教师应让学生多次反复练习这些词汇。4）在讲指示语“Openthe_____.”“Closethe_____.”时，教师可以先借助实物做出动作，让学生猜一猜，然后再进行讲解，最后让学生根据教师的指令来做动作。3.趣味操练：1）教师可以让某位同学把班级里的好朋友介绍给另一位同学，这样，学生既可以运用本课所学的知识，同时又增强了他们之间的友情。2）教授指示语“Openthe_____.”“Closethe_____.”时，教师让学生在创设的情景中，在亲身的参与体会中来学习。如：学习“openthedoor”时，老师说出此句，由一名学生去完成这一动作，这样，实际的情景再配以相应的语言，学生的印象会更为深刻一些。3）小游戏“猜猜他在做什么？”让一位学生来模仿几个简单的动作，由另一位学生或全班同学来猜。表扬和奖励表演好的小组。4.课堂评价：1）教师指导学生做活动手册的相关练习。用心爱心专心12）教师要培养学生积极参与各种教学活动，使其在与同伴的交往中学英语。教师应该让学生懂得同他人合作的重要性，愉快地与他人合作、来自同伴的积极评价会让自己学起来更轻松。5.学以致用：教师让学生画出自己的好朋友，然后介绍给同学认识。五、板书设计：Lesson9Lesson10用心爱心专心2Openthebook.Closethebook.六、达标测试：1.你能看出图片中是哪个大写字母吗？(1)._________(2)._________(3)._________用心爱心专心3(4)._________2.将图片和其对应的英文名字用直线连起来。doorwindoweraser3.我是小指挥。与小伙伴一起做此练习，用上所学句型“Openthe______.Closethe______.”看看谁的反应最快，做得最准确。答案：1.(1).F(2).L(3).K(4).G2、3略。用心爱心专心4