课题Lesson1:Hello课型授新课课时第1课时教学目标知识与技能目标：能够运用Hello或Hi来打招呼。过程与方法目标：学会运用What’syourname?来询问姓名。情感态度价值观目标：渗透“爱无国界”的思想教育。重点难点对话What’syourname?Mynameis…学法指导兴趣法、游戏法教具、学具课件、卡片通案个案㈠GREETING1用“Hello”向学生问好，告诉学生要用“Hello”或“Hi”回答。问好语练习4次。2同学之间结组用Hello和Hi互相问好。㈡、Introduce“English’’AndThreeCharacters⒈Thisterm,we’llstudyanewsubject“English”,Ihopeyouallstudyhard.⒉看课件介绍“LiMing、JennyAndDanny”LiMing：Hello.MynameisLiMing.IliveinChina.Jenny:Hello.MynameisJenny.IliveinCanada.Danny:Hi.MynameisDanny.学生跟读并用“Mynameis…”介绍自己。不同国界的孩子将成为好朋友，他们要陪伴我们度过小学阶段以后的四年。同时把China、Canada写黑板上。㈢播放歌曲ABC稍做休息㈣情景学习《教科书》：L1N2用心爱心专心1看课件，先让学生猜，然后理解Danny、Jenny、LiMing对话的意思。学生自由结组和教师一起练习下面询问对方姓名的对话：A：Hello,Mynameis….What’syourname?B：Mynameis…学生分组上台表演对话，对于表演好的要以掌声鼓励。㈤课堂小结我们向别人打招呼时用Hello或Hi，询问某人的姓名时，用What’syourname?Mynameis…㈥练习⒈做手偶游戏来练习打招呼语和询问姓名语。⒉活动手册⒉——⒊页Matchthename.Drawapictureofyourself.㈦课堂检测㈧结束课堂教师说：“Good－bye﹗”或“Seeyourlater﹗”让学生也说同样的话。课堂检测1.同学A打招呼说Hello，同学B回应说＿＿2.Whatisyourname？回答语是＿＿＿＿＿＿＿＿.3China（汉语）＿＿＿Canada（汉语）＿＿＿教学反思用心爱心专心2
