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1、面向学生:小学三年级2、学科:英语3、课时:1课时一、教学课题:广东人民出版社《FriendswithEnglish》Book1Unit9Whatcoloristhis
第一课时二、教材分析:本课的主要围绕询问颜色来开展话题,通过本课时教学,使学生能运用所学英语,正确地描述物体的颜色
整节课设计以激发兴趣为目标,创设一个特定的语言环境,让学生乐学、好学
三、学生分析:1、本校小学生真正处身于英语环境的机会特别少,知识面较窄,在学习中表现比较害羞,不敢开口
同时小学生自我约束、自我控制能力不强,在教学中如果单纯地读、写,容易使学生觉得枯燥,甚至产生厌学情绪
针对此特点,在本课中我尽量运用游戏、活动与小组合作学习等多样化的教学手段,结合多媒体的运用,调动学生的学习积极性,努力实施高效课堂
2、三年级的学生年龄在八、九岁左右,生性活泼好动,模仿学习的能力比较强,喜欢直观形象思维,对“游戏、竞赛、猜一猜”等非常感兴趣,但有的学生不敢开口
课堂上“以表扬为主”,让学生在玩中学、动中学,培养学生良好的学习习惯
四、教学目标1、语言知识目标(1)、熟练掌握本课有关颜色的单词:red\yellow\blue\green\orange\purple
(2)、学会询问别人关于物品颜色的句型并能灵活运用:Whatcoloristhis
It’s…2、情感、文化目标(1)、通过游戏培养学生对英语的兴趣,逐渐使他们乐于学英语
(2)、提高学生对色彩的敏感度和培养学生的审美情趣
(3)、训练学生的快速反应能力,发展学生思维,着眼培养发散性思维和创造性的想象精神
(4)、培养学生热爱动物、保护动物、热爱大自然、保护森林资源的良好品德
五、教学重点、难点1、掌握表示颜色的单词:red,yellow,blue,green,orange,purple(注意观察学生