Unit9Isitacar?课题Unit9Isitacar?课时3教学目标1、复习本课的词汇和课文对话；2、情景交际操练句子：Isita…?Yes,itis.No,itisn’t.3、完成Activitybook的巩固练习。教材分析重点：完成Activitybook的巩固练习。难点：情景交际操练句子.教具：图片、玩具实物教学过程一、Greeting:Howareyou?What’syourname?二、Revision:1、Dictation:Ak379AN148AO630AQ5172、复习本课的词汇:出示单词图片，学生看图readandspell3、复习本课的课文对话：跟老师读—跟录音读—小组练习角色朗读—老师检查小组角色读4、创设情景操练句子：Isita…?Yes,itis.No,itisn’t.（蒙眼猜物）5、Rhymetime:readtherhymeofpage55三、完成Activitybook的巩固练习。1、Listenandtick(听读句子，“√”出小朋友们所拥有的玩具)：ThisisMike’sball.ThatisBen’sdog.It’sJiamin’sbear.ThisisXiaoling’srabbit.That’sJanet’scat.It’sKate’skite.2、Listenandwrite,thenmatch(听录音读单词，填写单词所缺的字母，再把物品和单词连线)：balldogcatkiterabbitbear3、Writethesmallletters(根据给出的大写字母，请在四线格内写出相对应的小写字母）：教学过程ipqkjonlm4、根据小火车给出车厢的英文号码，写出所缺的火车厢号码的英文大小写）。GgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQq5、Readandchoosetheanswer（看图读问句，“√”正确的答案）：1)A:Isitabear?B:Yes,itis.2)A:Isitacat?B:No,itisn’t.3)A:Isitadog?B:No,itisn’t.4)A:Isitarabbit?B:Yes,itis.5)A:Isitakite?B:Yes,itis.6)A:Isitabear?B:No,itisn’t.四、Homework:1、读课文对话和本课词汇各3遍，家长签名；2、预习Unit10课文对话。板书设计Unit9Isitacar?A:Isita…?B:Yes,itis.No,itisn’t.作业设计1、读课文对话和本课词汇各3遍，家长签名；2、预习Unit10课文对话。教学后记
