Unit9Isitacar课题Unit9Isitacar?课时1教学目标1、复习字母Ii---Qq的读音，并指导学生书写；2、学习本课玩具词汇：toycatrabbitdogbearballkite,掌握单词的读音和意思；3.学习句型：Isita...?Yes,itis.No,itisn’t.教材分析重点：学习本课玩具词汇和句型。难点：句型和词汇在情景交际中的运用。教具：图片、玩具实物教学过程Warmingup一、Freetalk:What’syourname?Howareyou?Thisis...Who’sthat...?Isshe/he...?二、Revision1.Singasong“ABC”;2.Playagame“Missingletter”;3.Readthelettersandthecarnumbers;三、Presentation1、Gussinggame:Whatisit?（老师把玩具放在一个大布袋里，让学生伸进手去摸，然后老师用英语边问边出示图片，让学生用中文说出摸到得玩具的名称，从而引出新单词和句子的学习）。T:Isita...?P:Yes,itis.No,itisn’t2、学习单词：toycatrabbitdogbearballkite3、操练单词和句子：看图跟老师说问句并作出回答.3、游戏：蒙眼摸物（用布条把学生1的眼睛绑住，再让该生摸摸学生2手中出示的玩教学过程具，学生1再用句子问学生2，学生2用作出回答以确定学生1的判断对或错。）P1:Isita…?P2:Yes,itis/No,itisn’t.4、小结本节课所学内容。5、指导字母Ii---Qq在四线格内的书写。四、Homework:1、Copytheletters:Ii—Qq;2、Readthenewwordsandthedialogue.板书设计Unit9Isitacar?A:Isita…?toycatrabbitB:Yes,itis.dogbearkiteNo,itisn’t.ball作业设计1、Copytheletters:Ii—Qq;2、Readthenewwordsandthedialogue.教学后记
