Unit6AnimalFamiliesLesson11教学目的与要求1.复习巩固单词father,mother,brother,sister,grandpa,grandma.2.复习巩固句型Who'she/she?He's/She's.…Who'rethey?They're....3.能听懂会说frog,duck,rooster,fish.4.能听懂会说Who'sourfather/mother?Areyouourbrother!sister?并能熟练地根据实际情况做出肯定或否定的回答,做到语音正确,语调自然。5.学会唱歌曲TenLittleBabyDucks。教学步骤一、复习教师出示学过的家庭成员相片或单词卡片(图画一面朝学生)问:Who'she/she?学生回答;教师然后把单词逐个写在黑板上,并重复读上几遍。二、学说英语1.让学生看挂图,讲小蝌蚪找妈妈的故事。2.教师让学生复习以下"太太"的说法教师说:青蛙太太,鱼太太。学生说:Mrs.Frog,mrs.Fish.3.教师读Whoisourmother?并解释意思,让学生听懂会说Who'sourfather/mother?Areyouourmother?4.听录音对话。第一遍学生静听,不跟读,注意语音语调,尤其是一般疑问句Areyouourmother?的语调。第二遍让学生跟读,反复数遍。三、学说英语1.教师把单词frog,duck,roosterfish写在黑板上,用升调和降调分别带读两遍,让学生说出汉语意思。2.把全班分成两大组,一组读问句,一组读答句。两组再对换角色练习。四、齐声朗读1.教师放录音,学生静听。2.把动物叫声的几个生词meow-meow,bow-wow,quack-quack,crock-crock,roar-roar写在黑板上带读。3.学生跟着录音带,大声朗读,直到会背诵。五、学唱歌曲TenLittleBabyDucks1.教师播放歌曲录音,让学生先熟悉曲子的旋律。2.教师朗读歌词,并解释歌词的意思。把littlebabyducks写在黑板上重点带读。3.学生静听一遍歌曲,教师随录音有表情地示唱,用手指比划体现数字1-10。4.再放录音,教师和学生一起随录音唱1-2遍。5.把全班分成两个大组,分组念、唱:A组念一句歌词,B组唱一句歌词,每组的念、唱教师都参加。6.所有学生整齐朗读一遍,整齐演唱一遍。1
