Unit6AnimalFamiliesLesson11教学目标:知识目标:1．新单词duck,frog,rooster，our2．新句子Who’sourmother/father?Areyouourmother/father.3．chant能力目标：1.通过学习学生能够听说读本课单词。2.通过学习学生能够听懂会说本课新句型，并能灵活运用。情感目标：1.让学生有兴趣用英语表达，能积极的参与课堂活动。通过学习让学生不仅能够关爱小动物。2.通过小组合作的学习方式，让学生积极与他人合作，共同完成学习任务。3.培养学生的沟通和交流能力。教学重难点：1.通过学习学生能够听说读本课单词。2.通过学习学生能够听懂会说本课新句型，并能灵活运用。教学准备：单词卡片幻灯片动物头饰。教学步骤：Step1:Warmup1.Greetings:2.Let’ssayachant“Ilovemyfamily.”（通过教学卡片展示）从而复习father/motherStep2:presentationYes,Iam./No,I’mnot.1.T:Who’she?Ss:He’sXiyangyang.T:今天，喜羊羊要带我去参观动物家庭（引出课题AnimalFamilies动物家庭）2.看看谁的耳朵灵：听动物叫声复习动物单词cat、dog、lion、monkey3.教授新单词duckfrogrooster4.喜洋洋带我们一起去和动物做游戏，谁来了？看，（图片出示Mrs.Hen/Mrs.Mr.Duck\Mrs.Duck\Mr.Fish）巩固复习Mr.Mrs.并分Fish/Mr.Rooster/组.这几只鸡宝宝怎么在哭呢？哦！他们找不到爸爸妈妈了，让我们来听听他们在说什么？（课件出示）引出句子Areyouourmother？5.课件出示小蝌蚪，再问Areyouourmother？得到否定回答后引出Who’sourmother/father?Step3:读课文1．Let’sListenandpoint.2.Listenandrepeat.3.Listenandanswerquestions:4.Listenandmatch5.sayStep4:小结Step5:Homework①完成活动手册Lesson11②读课文3遍板书设计：Unit6Animal1Lesson11FamiliesachantWho’stheirmother?Mrs.Frog.Areyouourmother/father?Yes,Iam.No,I’mnot.Who’sourmother?duckfrogrooster2
