闽教版三年级上册英语Unit4AgeandPhoneLesson7基本理念与设计思路英语新课标中明确指出，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。所以我从激发和保持学生的学习兴趣入手，注重培养和激发学生的积极性和自信心。同时，新课标提倡任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、参与和合作等方式实现任务的目标，感受成功。本着这一思想与理念，我在设计课堂教学时充分利用实物、图画、卡片、头饰等直观手段，创设情境，不断激发学生的学习兴趣，在教学中组织学生参与游戏、表演、歌谣、采访等活动，挖掘课堂资源，搞活课堂教学，促使学生在活动中巩固旧知，掌握和拓展新知。教材简析本单元教学的核心内容是“询问年龄和电话号码”，要求学生在相应的情景中，会使用What’syourname?I’m_____（名字）。Howoldareyou?I’m_____（岁数）。What’syourphonenumber?等句型。这是在前一单元所学数字（1~10）的基础上进行的拓展学习和运用。在教学中，教师通过实物、卡片等创设较为真实的学习情境；运用歌曲、歌谣、采访等多种教学方法，让学生在玩中学，乐中学。学情分析三年级学生刚接触英语，对英语有着浓厚的兴趣和较高的热情。经过几个星期的学习，他们能根据教师的简单指令做游戏、做动作。但他们掌握的句型、单词较少，这就需要教师以各种适合他们的方式来激发他们学习的兴趣。教法与学法为了完成本课的教学目标，更好地突出重点，突破难点，教学中我采用了情景教学法、直观演示法、交际法、任务型教学法相结合的方法组织教学，以情感培育人，以兴趣吸引人。教学目标1．知识目标：能熟练地在情景中问答日常交际用语：What’syourname?I’m_____（名字）。Howoldareyou?I’m_____（岁数）。What’syourphonenumber?2．能力目标：在活动中积极运用所学英语进行表达与交流。3．情感目标：激发学生学习兴趣，使其树立自信心体验成就感，通过与他人合作，共同完成学习任务，从而体验成功。教学重难点重点：1.能够用英语正确、流利地问、答姓名、年龄和电话号码。2.难点：快速、流利的说出电话号码。教具准备录音机及磁带、自制教学卡片、实物、调查表。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图Step1热身运动2分钟1．Freetalk.2.Singasong”What’sYourName”.3.Sayachant.(Page21-Part3)1.Respondit.2.Singtoghter.3.SaythechanttotherwithFreetalk帮助学生巩固日常用语，增进师生间情感交流；Englishsongandchant可以营造轻松快乐的课堂氛围，引导学1actions.生进入英语氛围。Step2巩固旧知6分钟1．Game-Sayiton3.(1~10;10~1)2.Game-Guess.Howmany?3.Saythenumbersonthecards.(110,119,9876,5428,12315,884956)1．Saythenumberstotherwithactions.2.Guess.3.Saytogether.1.通过学生喜欢的游戏方式复习旧知识，让学生感受到学习语言的快乐和乐趣，同时，为学习新知识做好铺垫。2.数字复习由个位数到多位数，由易到难，循序渐进，符合学生认知规律。2Step3呈现新知20分钟1.Teach:What’syourphonenumber?8618435.Way:（1）（出示电话，并把电话号码写在黑板上）T:Look!Ihaveaphone.Thisismyphonenumber-8618435.What’syourphonenumber?S:…T：Good!Nowpleaselookattheblackboardandsayit.phone-phonenumber-What’syourphonenumber?(2)Practice:What’syourphonenumber?…(3)Pairworkandcheck.2.Teach:Howoldareyou?I’m9.Way:(1)(木偶做自我介绍）Puppet1:Hello,I’mMissApple.I’m9.Puppet2:Hello,I’mMissBanana.I’m10.(2)Drill:I’m…Hello,I’m….I’m…(3)(老师与学生间对话)T:Hello,I’mMissChen.I’m20.Howoldareyou?S:I’m…(4)Drill:Howoldareyou?I’m…(5)Check:Playachaingame.S1:Howoldareyou?S2:I’m….Howoldareyou?S3:I’m….1.Learn:What’syourphonenumber?(1).Respondit.(2).Readtogether.(3).Practiseinpairs.2.Learn:Howoldareyou?I’m9.(1).Listen.(2).Sayitonebyone.(3)Answerit.(4)Practiseinpairs.(5)Playachaingame.1.利用实物引出新知,利于学生直接感知语言,领悟语义,并增强对新知识的记忆.2.从单词到词组再到句子，由易到难，循序渐进，符合小学...
