Unit3What’syourname
课题Unit3What’syourname
课时2教学目标1、复习上一节课所学的内容
2、复习26个字母的听说读写
3、握本节课的单词
4、用句型:Whatisyourname
I’m…,Mynameis…
Let’sbefriends
教材分析重点:按要求掌握本节课的单词、短语和对话
难点:单词的准确发音和句型的准确理解及正确应用
教具:图片、录音机教学过程教学过程:一、Warmingup1、Singasong2、听写字母Aa--Hh
3、学生打开书听对话录音,要求学生模仿录音中的语音、语调跟读对话
4、教师帮助学生复习上节课的单词
5、学生小组内集体朗读对话
二、PresentationandPractice1、认识新朋友
(课本P16,Listenandamatch)2、操练句型
(课本P16,Chooseandsay)教学过程1)唱本课的歌曲《Hello》2)在情景中操练句型:Whatisyourname
I’m…,Mynameis…
Let’sbefriends
3、运用句型
(课本P17,Playthegame)传球说话游戏
三、Summary教师引导学生总结介绍自己和别人的句型
作业布置:1、抄写并拼读新单词
2、听读对话
3、《活动手册》第9页第3题
板书设计Unit3What’syourname
Hello,…
What’syourname
Hello,…
Mynameis…Hello,…
Let’sbefriends
作业设计1、抄写并拼读新单词
2、听读对话
3、《活动手册》第9页第3题