Unit2GreetingsLesson3教学目的：1.知识目标：认读单词cat,dog.句子Goodmorning,Howareyou?I’mfine,thankyou.Goodbye.2.能力目标：培养学生综合运用语言的能力、交际能力。3.情感目标：培养学生从小懂礼貌。教学重点：1)认读单词cat,dog;2)认读句子Howareyou?I’mfine,thankyou.教学难点：熟练运用Howareyou?I’mfine,thankyou.教具：录音机、单词卡、头饰教学时数：一课时教学过程：1.Warmup:1)Greetings:T:Hello,boysandgirls.(与个别学生对话)Hi,littlegirl/boy,gladtomeetyou.What’syourname?S:Gladtomeetyou.Mynameis…让生生对话。2）a.Singthesong:“What’syourname？”b.Singthesongagain.(将apple/banana替换成Sally)3)复习Aa,Bb.A,A,A,apple.B,B,B,banana.2．Newlesson:1）师戴上apple头饰，让一个女生戴上banana头饰进行对话。T：Hello,I’mMissApple.S:Hi,I’mMissBanana.T:Gladtomeetyou.S:Gladtomeetyou,too.2）师请一个男生与自己进行此对话，教授Mr.3)全班跟读Miss,Mr。男女生分别抢答。让一组生onebyone操练。5)师请男女生上台表演。16）师请一生与自己对话，引出Howareyou?7）教授句子Howareyou?I’mfine,thankyou.全班跟读，onebyone,同桌对话。8）看课件，听三组对话，说说是哪些人之间的对话。9）听Mrs.Miller与MissGao的对话，讲解Mrs与Andyou?全班跟读，男女生分角色读，小组抢读。10）听Chenling与Grandma的对话，全班跟读。11）听Cat与Dog的对话，教授单词cat,dog，onebyone.男女生分角色读。3．Practise.1）Game:四生戴上头饰，听下面学生指令，听到Missapple,apple头饰的女生就上前一步，看谁反应快且准。2）Sayachant.Goodmorning,Goodmorning,Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?I’mfine,too.Goodbye.Goodbye.3）Singasong.A．听录音一遍。B．跟唱。4.Homework:1)听录音，跟读课文三遍，家长签字。2)会唱《TheMorningSong》。3)完成活动手册Lesson3。4)同桌互打电话问候。2
