广东版开心英语三年级上册教案UnitTenHowoldareyou?一、ObjectivesandRequirements(目标与要求)(一)Language(语言)Target(目标):Howoldareyou?I’mten.Thisismybrother.Howoldishe?He’sseven.Alphabet(字母):Ss,Tt,Uu(二)Vocabulary(词汇)Key(重点):balloons,candles,presents,cookies,plates,cupsAlphabet(字母):Violin,volleyball,watch,window,box,exercise.二、Materials(教学资源):单词卡片，包装纸，蛋糕模型，蜡烛录音带。三、Program(教学过程):(一)Conversation(对话):1．教师准备一本书，并将书举起，带着疑问表情问学生：What’sthis?学生答：It’sabook.教师再用举两本书问：What’sthis?引导学生说：Twobooks.并解释名词的复数形式。2．教师让学生说出1至10的单词，然后问全班同学：Howoldareyou?引导回答：I’mnine.重复几次后让学生看板书跟读几次。3．让学生听课文录音，逐句停顿，让学生跟读。4．教师示范两遍对话，让学生模仿。先同桌之间进行对话操练，然后分扮演角色进行对话。5．当学生基本掌握后，再让部分同学上讲台表演对话。（二）Vocabulary(词汇)：1．教师出示一幅图片，先让学生看看这是什么，同时教师用句型问：What’sthis?然后再用英语说出该单词的读音。让学生跟读几遍。用相同的方法呈现其他单词。注意提醒学生看图片中有多少个物体，一个以上的用复数式即加：s2．教师出示图片问学生：What’sthis?知道的学生就举手并说Bingo，看谁最快最准说出该图片的意思，就给其奖励。3．让学生听录音，逐句停顿，让学生跟读。（三）Target（目标语言）：1．教师出示图片和数字，让学生看看，同时教师用句型问：Howoldareyou?然后让全班同学看着数学回答。经几次操练后，让学生同位之间进行对话和指示活动。2．播放录音，每句之后停顿，让学生再跟读一次。3．实际交际：先教师与学生交际，教师指一学生问另一学生：Howoldishe/she?让他（她）的同桌用心爱心专心1回答：He/She’s…?经过多次训练习后，再让学生四人一小组进行口语交际。（四）Practice1/2(练习1/2)：1．播放第一幅图片的录音，然后暂停，让学生思考，哪一幅图与所听到的内容相应，然后教师就用手指着每一幅图问学生：YesorNo.直至学生说对了，教师再板书黑板A：12．接着到第二、三、四幅图用同样的方法完成。3．教师在黑板上写上：Howoldareyou?I’m__________让学生看着课本上的图片想想这横线该填什么,填好后并在蛋糕上画上相应的蜡烛数。看谁画得最美。（五）Song(歌谣)：1．教师读单词，让学生在课本上指出哪些数字，复习一次该单词。2．播放录音，教师一边唱歌，一边示范指出相应的图片，让学生也试着模仿。3．再次播放录音，听几次后全班齐唱。4．将全班分成四个小组进行唱歌比赛，比一比哪组同学唱得最好。（六）Activity1/2(活动1/2)1．教师用手指做出不同的数字符号，让个别同学说出其英语。接着全班同学生再说一遍。.2．完成课本上的连线。3．教师准备好一些幅图片，摆在讲台上，让同学们进行分小组出来进行口语交际。4．最后让小组之间看着课本上的图片进行一问一答活动。（七）Alphabet(字母)：1．教师在黑板上写上字母VWX，然后让学生跟读。2．然后教师就这三个字母教学生发音。播放录音，让学生跟读。3．学生熟悉后，教师发一个音，让学生指出相应的字母。4．教师说一个单词，让学生指出相应的字母。生跟读。用同样的方法呈现字母V，W，X和其对应的单词。5．播放录音，让学生指图，边学边跟唱。(八)Exercise(练习)：1．听音填空：1）_____________areyou?I’m______.2)_______thecandles.3)How______isyour________?______six.2．填补单词并选出中文意思。（）1.c____ntA.杯子B.数数C.气球()2.__ldA.年龄B.数数C.蜡烛()3.pl____seA.杯子B.请C.气球用心爱心专心2()4.c____k__eA.甜饼B.碟子C.气球（）5.pl____esA.杯子B.甜饼C.气球()6.c__pA.杯子B.数数C.气球()7.c__ndl__sA.蜡烛B.礼物C.气球用心爱心专心3
