广东版开心英语三年级上册教案UnitOneHello!一、ObjectivesandRequirements(目标与要求)(一)Language(语言)Target(目标):What’syourname?I’mJenny(Gogo/Tony).Additional(附加)：Nicetomeetyou.Alphabet(字母):Aa,Bb,Cc(二)Vocabulary(词汇)Key(重点):hello,hi,goodbye,byeAdditional(附加)：Gogo,Tony,Jenny,Boomer,BonnieAlphabet(字母):apple,ant,banana,bear,cat,carrot二、Materials(教学资源):单词卡片，人物头饰，录音带。三、Program(教学过程):(一)Conversation(对话):1．教师先介绍自己的名字：Hello!I’mEngel.然后再在黑板上写出，最后鼓励学生介绍自己。2．教师出示GogoandTony的图画卡片，然后将Gogo的图画遮住自己的脸说：Hello!IamGogo.同样用Tony的图片重复一遍。3．让学生先听录音，教师配合内容做卡片表演。然后再让学生打开课本看着对话内容听一次录音，接着再跟读一次。4．教师板书:Hello!I’m_______.Hi!I’m________.让学生同桌之间互相交流。5．完成活动手册P1、1（二）Vocabulary(词汇)：1．让学生合上课本，教师轻声地说出每个单词的同时让学生大声说出这单词，并做出相应的动作。2．教师出示图片卡片，先以较慢的速度在空中划过，让全班学生说出该图画的对应单词，接着以很快的速度划过，让个别学生回答。3．教师轻声说出句型，让全班学生跟着说，一旦学生明白后，教师就分组训练，组织对话练习。4．完成活动手册P1、2（三）Target(目标语言)：1．教师走到一学生面前对他说：Hello,I’mEngel.What’syourname?并引导他回答（教其中文名的读法），然后教师再找另外的学生重复让述对话。2．学生明白后，教师派Gogo,TonyandJenny的图片给学生，让他们给全班同学生作示范表演对话的内容。用心爱心专心13．最后播放录音，让学生分男、女跟录音对话，反复操练多次后，交换角色再对话练习。（四）Practice1\2(练习1和2)：1．播放第一幅图片的录音，然后暂停，让学生思考，哪一幅图与所听到的内容相应，然后教师就用手指着每一幅图问学生：YesorNo.直至学生说对了，教师再板书黑板B：12．接着到第二、三、四幅图用同样的方法完成。3．教师在黑板上写上：What’syourname?并随意叫几个学生起来，问他们的名字，并引导他们回答，然后教师板书：I’mJiaJieChen.4.教师让学生在方框内画上自己的头像，并写上自己的姓名。5．教师在班上巡查，挑选几个画得好又写得对的同学生在班上展示，表扬他们，并让其他同学生作参考。（五）Song(歌曲)：1．先让学生将歌词读两遍，让他们有了大概的了解。2．播放录音，让学生听几次歌曲，然后教师一边唱，一边指着图中的人物。3．教会学生唱，让学生一边唱一边指着图中的人名。4．游戏：学生与教师一边唱，一边绕小组桌子走，教师突然大声说Freeze!(站住)，全班学生要立即原地不动，当第一个动的同学生，全班同学就问他：What’syourname?该同学就回答自己的名字，然后其他同学对他说：Nicetomeetyou.然后继续游戏。(六)Activity1/2(活动1、2)：1．教师在黑板上写上：Gogo,Tony,Jenny,Boomer,Bonnie.并指着每个人名读出来，让学生跟读，同时将其大写字母圈起来。2．教师指着黑板上的一个人名，让学生说出其大写字母是什么，如Gogo----G.并让学生在书本上连线。用同样的方法操练其余四个人名。3．教师出示各种关于人物挥手、问候和告别的图片，让全班同学结对练习对话。4．教师问学生：What’saretheysaying?鼓励学生猜猜图中人物所说的话。注意引导学生看他们的表情及动作。（七）Alphabet(字母)：1．复习所学过的ABC歌，让学生唱一次字母歌。2．教师将26个字母卡片贴在黑板上，让学生看黑板，教师随便指一个字母让学生读出来。3．教学单词，教师要张大嘴巴，做一个准确的嘴型给学生看，让学生模仿，教师再强调元音的音：/æ/，/e/，/a:/等的发音。4．教会全部单词后，让学生听录音跟读。5．教师拼读出单词，让学生在课本上的字母表中指出相应的字母。用心爱心专心26．教师与学生互动游戏：教师大声说出一个单词，学生就相对轻声重复这个单词；当教师轻声说出一个单词时，学生就大声读出这个单词。7．完成学生活动手册：P2、2、...
