Unit1Hello第6课时B．Let'scheckC．Storytime【教学目标】1．能熟练掌握本单元所有文具单词，做到听懂、会说、会认读。2．能正确完成Let'scheck部分的习题。3．能听懂并理解本单元的Storytime中的故事。【重点难点】重点1．复习本单元单词并做到听懂、会说、会认读。2．听录音，正确完成Let'scheck中的“Listenandnumber”。难点能理解Storytime中的故事。【教学准备】1．相关文具；书包一个。2．课件或录音机，磁带。3．用来作为奖励发放的小贴画或其他小礼物。【教学设计】Step1：Warmingup男女对唱本单元“A.Let'ssing”部分的歌曲“ABCsong”，先由男生唱Aa～Gg，女生唱Hh～Nn，男生唱Oo～Tt，女生唱Uu～Zz，剩下的男女合唱。Step2：Revision/LeadinginLookandmatch.Revisethewordsaboutschoolthingsthroughwordcardsandsoon.活动方式：全班活动，小组竞赛。1．看单词卡，全班认读本单元所有单词。2．教师每次从单词卡中拿出三张，让学生看三秒钟，然后让学生说出是哪三个单词。最快举手并回答正确的小组获一个笑脸。3．我说，你出示文具。先师生互动，后生生互动，一边发指令，一边举起相应文具，进一步熟悉本单元单词。T：Pen，pen，pen!Showmeyourpen.Ss：Pen，pen，pen!Thisismypen.(举起相应文具并大声回应)T：Pencil,pencil，pencil！Showmeyourpencil.Ss：Pencil，pencil，pencil!Thisismypencil.T：Ruler，ruler，ruler!Showmeyourruler.Ss：Ruler，ruler，ruler!Thisismyruler.T：Eraser,eraser，eraser!Showmeyoureraser.Ss：Eraser，eraser，eraser!Thisismyeraser.T：Crayon，crayon，crayon!Showmeyourcrayon.Ss：Crayon，crayon，crayon!Thisismycrayon.Step3：Presentation1．Checkthelistening.Listenandnumber.教师播放Let'scheck的录音，让学生在书上做练习。做完后再放一遍，同桌之间互相检查。2．课件播放故事，让学生初步感受一下故事的大意。3．教师请一位学生到教室门外，关上门，让该学生敲门。T：Who'sthere？(让学生明白这句话的意思并跟读。)S：Guess!T：AreyouLily？(教师多说几个人的名字，让学生明白这是在猜。)最后门外的学生推开门并说出自己的名字。S：Haha!I'mBetty!4．了解了故事里的两个难点句子以后，再播放一遍课件故事，让学生跟读。5．教师带读一遍，然后让学生自己在小组内表演。每小组内选出演得最好的代表上台，戴上头饰表演故事。Step4：Practice1．Agame：Let'sguess.活动方式：全班参与活动，小组比赛。教师将本单元所学文具一个一个给学生看，边看边读出单词，然后偷偷拿起一个放入书包里，每小组选派一名代表猜书包里是什么文具，猜对的给予该小组奖励。2．Anothergame：“Whoareyou？”以组为单位，每组先派一名学生上台，蒙住眼睛。再从另一小组里选一名学生对他说一句话，如：Ihavearuler.让台上的学生猜“Whoareyou？”，规定用“AreyouLily/Betty/Bob/Sam？”句型猜，每人三次机会，猜对给该小组加分。游戏操练本课句型，让学生在游戏中习得语言。S1：AreyouLily?Ss：No!S1：AreyouBob?Ss：No!S1：AreyouSam?Ss：Yes!Step5：ConsolidationLet'smakeourownchant.活动方式：小组活动，交流合作学习。教师先播放一遍歌谣，让富有动感的音乐再次调动课堂气氛。教师拿出几种文具说：T：Icanmakemyownchant.Listen,Ihaveaneraser.Metoo!Ihaveacrayon.Metoo!Ihaveapen.Metoo!Ihaveapencilbox.Metoo!Boysandgirls,canyoumakeyourownchant?学生此时会跃跃欲试，教师鼓励学生说出自己的歌谣。Step6：Summingup/HomeworkEvaluatetheperformanceofthestudentsinclass.活动方式：全班活动。1．由刚才的活动总结今天的内容。2．引导学生进行评价和自我评价。Whichisthebestgroup?3．教师带领学生学习Storytime里的故事。4．检查上节课布置的家庭作业。5．布置家庭作业。①做随堂练习。②自己创编歌谣并说给朋友听。【教后反思】本课时是对本单元所学的内容作综合练习和复习，没有太多新知识，Let'scheck部分重点检查学生的字母掌握情况，所以将其作为重点教学。在此基础上再学唱歌谣，学生容易理解和接受。在大量的复习活动之后，对学生来说，做Let'scheck部分的练习会容易很多。如果时间和条件允许，教师可以带领学生到室外活动，使学生感受学习的乐趣，从而更进一步提高学生的学习兴趣。
