广州版三年级英语上册教案Module6NumbersandShapesUnit16WhatShapeIsThis?第一课时一、教学内容Unit16Dialogue二、教学目标（一）语言知识目标1.能“三会”掌握下列内容：·词汇：基本形状的名词，如：triangle，circle，square，rectangle.·词型：Whatarethey？They’re…Whatshapeisthis？It’s…Whatshapesarethese？They’re…2.语法：初步感和理解名词复数的概念及用法。例如：Theyareshapes.等。（二）语言技能目标1.认读形状的单词：shape，rectangle，square，circle，triangle，用所学的英语指出生活中所见到的基本形状，并能用所学的英语做游戏。2.能用句型Whatshapeisthis？和Whatshapesarethese？询问各种形状，并会用It’s…和They’re…来回答。（三）学习策略目标尝试运用音素分音节记忆单词。学会在单词与形状和实物之间产生联想；学会借助课文插图认读对话。（四）情感态度目标能在英语课堂中感受到乐趣。三、教学重点1．让学生能“三会”掌握课本的单词：shape，triangle，circle，square，rectangle.2．让学生运用本课的句型Whatshapeisthis？和Whatshapesarethese？询问物品的形状。四、教学难点1．Triangle与rectangle的区别。2．Square的发音。3．对新句型的理解。五、教学策略积极参与，合作学习，细心观察，推理思考。六、教学过程：(一)热身1.师生据单数图片同唱“WhatIsThis?”2.换单复数不同图片唱“WhatIsIt?”and“Whatarethey?”（二）呈现与学习1.出示一张自行车图片问“Whatisit?”Ss:It’sabike.T:Nowlet’sseehowtodrawabike.T:画一个三角形(drawsatriangle)后问Whatshapeisthis?这是什么形状呢？Ss…（板书Whatshapeisthis?shape教shape指着三角形问whatshapeisthis?板书triangle教triangle,提示发音规律及多音节词拼读规则。）2.在画完自行车的同时，如图进行其它图形单词的教学：circle，rectangle指点学生记忆rectangletriangle后面都有angle“角”用ship记忆shape3.T呈现一张剪纸正方形图形,“Isthisarectangle?”Ss…教学“square”并板书,T呈现多张剪纸正方形图形,“Aretheyrectangles?”Ss…4.操练a.用手势表示各种图形，让学生跟做并说出相应单词。b.T任意出示各种剪纸图案，学生说出其相应单词。c.小组操练：学生就课室里面的物品、桌面上的文具形状，说出相应单词。5.学习对话a.带问题Whatshapeisanapple?听课文录音，后回答。b.Ss跟录音读课文。c.分角色读课文。d.Ssreadthedialoguebythemselvese.Ssreadthedialoguetogether6.发展Development学生对不同图形组合成的图案，利用Whatshapeisthis?/Whatshapesarethese？进行表述操练。7.小结Summary（三）Homework1.Sslistenandreadthedialoguetwice,2.Copytheblackwordsthreetimes.七、教学反思：rectangle，triangle学生比较难上口，要多操练几次。学生对形状很感兴趣，学习效果良好。
