三年级英语上册 Module 2 Unit 4(1)教案 广州版VIP专享VIP免费

广州版英语三年级上册教案Module2MyBodyUnit4WashMyFace一、教学内容Unit4Washyourfaceworkwithlanguage二、教学目标1．语言知识目标：1）能掌握下列“三会”单词和句型：单词：draw句型：Drawanose.2）能掌握下列“四会”单词：hair,eye,nose,hand,ear,head,face,mouth3）语法：学生初步感知、了解名词的单复数：oneeye,twoeyes.2．语言技能目标：1）能看图听、说hair,eye,nose,hand,ear,head,face,mouth八个表人体部分的单词。2）能运用Drawyourface.句型。3）学生画画动作要快，画得不好看也没有关系，鼓励有创意的同学。3．教学策略目标：1）培养学生初步运用音素分音节记忆单词。2）创设情景让学生主动说英语。三、教学重点1.能掌握“三会”单词，掌握本节课的单词拼读。2.能掌握“四会”单词，准确指认本课所学表示人体部分的新单词。四、教学难点1.准确朗读和书写所学字母。2.hair,head,hand三词音、形、义的区别，学生往往容易混淆。3.“四会”单词的拼读。五、教学过程Warmingup1.课前播放迪士尼得一首歌曲FunnyFaces,让学生跟唱。（营造轻松的课堂并让学生初步感知人体部分的单词）2.出示一些由字母拼成的有关身体部分的图案，让学生猜那个图案是指哪个part,是由哪些字母组成的。Leading-inT:同学们，刚刚那首歌包括了哪些人体部分的单词呢？在黑板上写出nose,ear,提出问题：这些单词里有哪些字母是我们没有学过的？T:Today,wearegoingtolearnsomenewletters:Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt.Presentation1.字母教学1）老师带读并板书，学生在自己的练习本上练习。注意：老师边写边提醒学生容易出错的地方。2）发展T:这里有一些英文缩写，让我们把他们一起读出来吧，看谁独得准确又响亮。TPR,IBM,……（老师可自主找出更多的字母缩写）2.单词呈现：1）hair和headA.目的：因为这两个词音形相近，学生容易混淆，所以老师要把hair和head放在学生注意力较集中的课堂前段时间来教。B.策略：a.老师带读，学生跟着老师的单词卡边读边操练（即指指自己的头）。可用比赛加分来鼓励学生大声朗读。b.拼读.c.同桌比赛拼读。如：H-a-i-r,hair,头发。C.注意：可以通过教师简笔画呈现，画得不漂亮也无所谓，奇怪一点更能吸引学生的注意力。D.拼读：要引导学生按音节记单词，例如：教hair的候，老师按音节带读：air－|εэ|h-|h|h-a-i-r|hεэ|hair↗，hair↘。E.语法：渗透复数的概念：onehead,twoheads.2）呈现draw以及Drawahead.A.策略:T:Drawahead,please.老师示意draw就是画的意思，在学生画的同时，在黑板上示范画一个head。T:OK.Now,pleasedrawyourpartner’shaironthehead.示意partner是同桌的意思。B:运用：同桌互相考考对方，Drawahead.3）其余单词的教学重复步骤1)和2)。在比赛拼读的时候可以换一换比赛方式，不仅可以同桌比，还可以四人小组，前后同学比，等等。Practice1.反应练习:1).Simonsays游戏：老师说nose,学生马上指自己的nose。2).反向Simonsays游戏：老师说nose,学生只能指别的地方，就是不能指自己的nose。2.记忆游戏：帮帮小丑人，告诉他哪个part不见了。1）准备：课前把各个身体部分用五颜六色的吹塑纸剪下来。2）游戏：课堂上，askthepupilstoclosetheireyesandtakedownonepart,thenaskthemtosaywhatpartismissing.3.改正错误：T:这些单词的字母顺序被打乱了，你能告诉大家正确的排列顺序吗？faec,onse,aer,hadn,edah……Summing-up引导学生总结身体部分的单词。（朗读）要求学生正确拼写本堂课所学单词。ConsolidationListenanddraw（书本P19－P2）老师念单词，全班学生按提示画出相对应的人体部分。同桌比一比谁画的最快最准确。Homework:1.抄写新单词，每个四遍。2.在作业本上画自画像，并标出表五官的单词。板书设计：Unit4WashyourfaceworkwithlanguageLetters（字母）:OoPpQqRrSsTt