Lesson1：Hello!一、教学目标：A.知识目标：a.认识三个人物：LiMing、JennySmith、Dannyb.掌握新句型：Hello/Hi.Mynameis________.What’syourname?B.能力目标：让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。C.情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。二、教学重点：１．认识新单词三会（会说、会听、会读）：Hello/Hi.你好２．掌握新句子：两会（会听、会说）：What’syourname?你叫什么名字？Mynameis______.我的名字是______。三、教具、学具：录音机单词卡片四、教学过程ClassOpeningGreetinga.用Hello/Hi向学生打招呼问好b.用汉语问学生对英语的了解情况1）什么地方说英语？2）你知道一些英语单词吗？3）你遇见过会说英语的人吗？NewConcepts１、用英语作自我介绍a.老师作自我介绍T:Hello.Mynameis______.指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。表达想认识学生，请学生作自我介绍。告诉学生在Mynameis______.后加自己的名字。b.学生作自我介绍c.告诉学生Hello/Hi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hello比Hi正式。d.教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。２、用英语询问别人的名字。a.想交朋友，利用手偶，模拟询问别人名字的对话，演示What’syourname?的含义。例如：T:Hi.Mynameis________.What’syourname?D:Hello.MynameisDanny.T:DDDan……?What’syourname?D:MynameisDanny.T:Oh.Danny.Hi.Danny.强调询问别人名字用What’syourname?学生跟读b.问学生想不想交朋友，和手偶对话，做练习。３、认识新朋友1a.认识了Danny教师再介绍两个朋友JennySmith和Liming给学生。告诉学生他们三个将和我们一起学习英语。展示图片让同学认识。b.告诉学生Jenny住在Canada(加拿大)，LiMing住在China(中国)。c.领读CanadaChinaIlivein___.４、StudentBooka.播放录音，LessonI,Part2中的对话，学生听录音b.学生打开课本，再播放录音，听录音并跟录音读两遍。c.学生自读对话一遍d.叫几组学生分角色朗读对话。e.叫学生进行对话表演。５、Playgame(１)Play“go—stop”(当喊道stop时，就互相询问名字)（2）叫几名同学到前面来，让他们和剩下的同学交朋友，看谁在规定的时间内交的朋友多。在游戏中保证英语用正确，否则所交朋友无效。对获胜者予以表扬。对其他人予以鼓励。ClassClosing１．ActivityBook２．Say“goodbye”tothestudents.板书：Lesson1:Hello!Hello!Hi!What‘syourname?Mynameis________.习题：1、用英文写出你和你的五个朋友的姓名。2练习用英文介绍自己的姓名，如：MynameisLiMing.以及询问对方姓名，Whatisyourname?课后反思：2
