Unit2Howoldareyou
第二课时一、教学目标与要求1．能听懂、会说:Howoldareyou
I'msix
并能根据实际情况进行问答
2．能听、说、读Howoldareyou
I'msix/seven
3．学唱英文歌曲Nicetoseeyouagain
二、教学重、难点分析重点：能听懂，会说：Howoldareyou
句型和单词howold,six,seven难点：能听懂，会说：将对话与自己的实际情况结合起来
三、课前准备教师准备挂图、数字卡片、彩色气球、VCD、录音机
四、教学步骤和建议1
热身(Warm-up)1)学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲
2)全体同学齐读1-7课，要求最齐、最快、最大声
2．新授（Presentation）1)全班学生看本课VCD教学片或听录音
2)观看几遍教学片后，或听过几遍录音后，让学生试着跟读Justspeak部分的内容
同时教师应纠正学生错误的发音
3)学生跟教师读，教师纠正部分单词的发音
特别是six这个词
4)学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声5)试着请部分学生到前面表演对话6)去掉VCD的声音，让学生为教学片配音
没有教学片的话可以用录音机把学生的对话录下来然后做评比
7)用实物展示生词six和seven，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师在黑板左边放六个气球，右边放七个气球
然后教师说six或seven让学生用手指与其相对应的气球数
指的又快又准的奖励一朵小红花
五、巩固与延伸（Consolidationandextension）1．教师把数字卡片发给部分同学，来做对话练习
Hi,…Howoldareyou
Hi,…Howoldareyou
2．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）3．家庭作业：跟读课文，欣赏英文歌曲,向自
