Unit1Let'sgotoschool!第三课时一、教学目标与要求1．能听懂、会说：---Ihaveanewpencil-box.---What'sinit?---Look.---Oh,amarkerandsomecrayon.并能在实际生活中运用。2．能听说读marker和crayon。3．做游戏“What'sinthepencil-box?”“Acrayon.”二、教学重、难点分析重点：能听懂，会说：What'sinthe…?句型和单词marker和crayon。难点：在实际生活中运用What'sinthe…?三、课前准备教师准备挂图、铅笔盒、蜡笔、记号笔等实物，VCD、录音机。四、教学步骤和建议1．热身(Warm-up)1)．学生听录音表演第二课的chant和第一课的英文歌曲，用实物复习以前所学和对话。2)．教师与学生进行日常口语会话练习。例如：Howareyou?Fine,thankyou.2．新授（Presentation）1)．全班学生看本课VCD教学片。2)．学生观看几遍教学片后，试着跟读Justspeak部分的内容。3)．跟教师读，教师纠正部分单词的发音。4)．学生分组分角色朗读，做到三，即最快、最清晰、最大声。5)．请部分学生拿实物到前面表演对话。6)．让学生作小演员，用录音机为他们的表演进行录音，然后放出来给他们自己听。（这样能增强他们的表演欲望）7)．用实物展示生词marker和crayon，通过猜谜游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师把许多记号笔或蜡笔放在身后，然后学生举手猜。猜对者奖励一只记号笔或蜡笔。五、巩固与延伸（Consolidationandextension）1．使用第一册所学过的单词如rulerpensharpener结合Justspeak内容组织新的对话，例如：A：Hello!…What'sinthebag?B：Look!A：Oh,apenandaneraser.Hownice!12．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）3．家庭作业：跟读课文。2
