磁力大小会变化吗教学课题5
磁力大小会变化吗日期14周3课时5总课时26课型新授教学目标科学概念：两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生变化
过程与方法：1、提出问题，作出猜测
做实验获取数据，分析数据，得出结论
2、学习改变磁力的一些方法
情感态度价值观：体会细致、有序地进行实验操作的重要性
教学重点测量磁力，收集数据，分析并得出结论
教学难点细致、有序地进行实验操作
教学准备每个小组：4个大小相等、磁力大小一样的环形磁铁，两个杯子，薄的塑料直尺，回形针、回形针制作的小钩
教学流程动态修改部分一、游戏导入：1、同学们，今天这节课，我们先来做一个游戏：拉人比赛
2、讨论原因
2、小结：是啊，人越多力量就越大，所以就可以拉动大力士了，说明我们在生活中必须要团结才能力量大，这样的科学道理生活中经常用到
今天我们来玩一玩磁铁
看看这磁铁能带给我们什么新的科学知识
二、揭示课题：1、现在老师手里有一块磁铁，和你们桌子上的磁铁是一样的吗
2、那么要想知道它的磁力大小，可以用什么办法
先是让一位小个子学生拉一位大个子学生，拉不动
然后让两位小个子学生拉一位大个子学生，拉得动了
从游戏拔河比赛进行导3、演示测试1号磁铁的磁力，边演示边说说注意点
4、你们小组的一号磁铁是不是也一样的吗
先小组猜测一下，然后小组操作，记录员记录，别忘了把每个小组序号和今天的日期也记下来
5、咦，这个统计结果有什么问题吗
（形状大小一样的磁铁，磁力大小不一样
）6、那么不借助于其他任何材料，一块磁铁的磁力自己会变化吗
7、如果用别的办法去影响一号磁铁，你说会不会变化
（塑料、纸）8、那如果用磁铁呢
会不会影响一号磁铁的磁力
是增大还是缩小呢
9、我们大家都有自己的想法，这个想法对不对现在还不知道，科学上我们称它叫“猜想”或“假设”，为了更好地研究，我们得把我们的猜想认真地写下来
10、揭示课题：
