11、水和生命教学内容11、水和生命教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1、认识水与植物、动物和人类的关系。2、初步具有观察、记录和对比实验结果进行分析的能力。3、初步具有科学用水和科学饮水的意识和习惯。重点认识水与植物、动物和人类的关系。难点认识水与植物、动物和人类的关系。教具学具课型新授课授课日期撰写人杨海存领导签字教学过程一、创设情境最近老师遇到了一个问题，想请你们帮忙分析分析原因。二、学习新课（一）水与植物的关系1、问题：种了两盆花，一盆放在了屋里，一盆放在了窗外。种完就忘了。结果过了些日子，屋里的花死了，屋外的却还活着。2、大家分析原因3、说明了什么？（植物生长离不开水）4、请你设计一个实验来说明这个问题。（二）水与动物的关系动物与人生存是否需要水？举例说明。复备背面：教学过程（三）饮水调查1、人的生活也离不开水，家里大人一天喝多少杯水？自己一天喝多少杯水？（小组内说一说——指名说一说）2、你平时喝什么水？3、每种水有多少人喝呢？思考：怎样统计速度快。4、指名统计，老师板书。5、阅读导语：哪种水是理想的饮品呢？1）老师读，大家听清每个字的字音。2）默读，思考：你知道了什么？3）哪种水是理想的饮品呢？你还知道了什么？三、指出所学内容（板书课题）四、表达与交流：通过学习，你知道了什么？复备板书设计11．水和生命植物动物离不开水人作业继续做植物需要水的对比实验自评备注
