空气和生命教学内容15
空气和生命教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观
1、知道空气是人、植物、动物生存的基本条件，理解空气对生命的重要性
体会生命与自然环境的依存关系
2、初步具有观察和记录的能力
3、初步具有细心观察、积极思考的科学态度
重点1、知道空气是人、植物、动物生存的基本条件，理解空气对生命的重要性
体会生命与自然环境的依存关系
2、初步具有观察和记录的能力
3、初步具有细心观察、积极思考的科学态度
难点知道空气是人、植物、动物生存的基本条件，理解空气对生命的重要性
体会生命与自然环境的依存关系
教具大钟表、菜豆、培养皿、玻璃片、杯子、水
学具菜豆、有盖小瓶、无盖小瓶
课型新授课授课日期撰写人领导签字教学过程一、创设情境今天我们研究空气与生命的关系
二、学习新课1、谈话：请大家来谈一谈，你认为空气与生命有什么关系
同学们说到，人不呼吸空气就无法生存
让我们做一个憋气的小实验，亲自体会一下是不是这样
小组研究，还有什么方法能证明空气就在我们周围
学生分组实验：全班汇报情况：你们组谁憋气的时间最长
教师可将学生汇报的数据写在黑板上
讨论：（1）通过观察这些数据，你有什么感觉
（2）憋气时，你有什么感觉
复备实验方法：憋气时可先吸一口气，然后紧闭双唇，用一只手教学过程捏住鼻子，其他同学帮助计时，看看他能坚持多长时间
请同学们自己体会一下，一段时间不呼吸有什么感觉
1了解空气与人呼吸的关系
教师可以先指导一名同学作一下示范，然后组织分小组实验，每人做三次，要求小组在书上表内记录实验结果
小结：我们同学憋气时间最长的也没有超过一分钟，然而我们已经觉得很难受了，可见我们每时每刻都需要呼吸
那么，我们每分钟要呼吸多少次
每天要吸收多少空气
断绝空气多长时间人就不能生存
你阅读完书中的资料就知道了学生阅读，也可以请一名同学朗读
小结：动物的生存和运动
