空气的用途教学内容14
空气的用途教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观
1、初步了解空气在人们生活和生产中的广泛用途
2、具有初步的实验能力和动手制作能力
3、在不断改进实验方法、争取获得成功的过程中，初步具有不怕困难、永于实践、能与别人合作的品质
重点1、初步了解空气在人们生活和生产中的广泛用途
2、具有初步的实验能力和动手制作能力
3、在不断改进实验方法、争取获得成功的过程中，初步具有不怕困难、永于实践、能与别人合作的品质
难点在不断改进实验方法、争取获得成功的过程中，初步具有不怕困难、永于实践、能与别人合作的品质
教具图片、照片或实物
课型新授课授课日期撰写人领导签字教学过程一、创设情境在前两节课的学习中，我们知道了人们可以利用空气及空气的性质，做充气玩具、气垫沙发、支撑重物、除此之外，空气还有些什么用途呢
这节课我们一起来研究空气的用途
二、学习新课空气的用途有很多很多，让我们用空气做几个游戏，体会一下空气还有什么用途
观察课文中的几幅情景图，了解空气的用途
可以让学生先在小组里交流，你看懂了哪些情景
活动一：各小组进行纸张赛跑
获胜同学介绍经验
说一说，在这一情景中空气有什么作用
然后选出最佳讲解员给全班讲解空气在我们生活中的用途
复备背面教学过程教师介绍比赛方法要求
提问：你有什么办法可以让空气产生力量来推动纸片跑起来
教师介绍和组装程序，学生制作小帆船
观察课文中的几幅情景图，了解空气的用途
可以让学生先在小组里交流，你看懂了哪些情景
活动一：各小组进行纸张赛跑
提问：你有什么办法可以让空气产生力量来推动纸片跑起来
教师介绍比赛方法要求
活动二：各小组进行帆船比赛
比赛：看水帆船走的快，走的直
获胜的同学介绍经验
活动三：发射气球火箭的实验注意观察：气球火箭是怎样被发射出去的
学生实验、观察、汇报结果
小结：吹和扇都可以使空气运动起
