第十课纸的秘密一、教材分析：比较是区分事物的科学方法，没有比较就不能准确地区分事物。比较在生产、生活和科学探究中有着非常重要的意义。本课以纸为载体，让学生采用各种方法探究纸的秘密，通过对不同纸的特点进行比较，从中经历科学比较的过程。二、教学目标：1、会用对比的方法探究纸；能选择自己擅长的方式表述纸的过程和结果；培养动手能力。2、乐于用学到的知识改善生活；由纸的发展认识到科学是不断发展的；关心日常生活中的科技新产品、新事物。3、知道不同用途的纸具有不同的特点。三、教学准备：各种各样的纸和纸制品：牛皮纸、宣纸、复写纸、卫生纸、纸箱、书本、信纸、贺年卡、纸杯等。四、教学过程：（一）导入新课：教师提问：生活中你都见过哪些纸和纸制品？学生交流对纸的认识，边介绍边给同学们展示自己带来的纸或纸制品。教师出示部分纸和纸制品。提问：这里面哪些是纸？为什么？学生结合经验辨认。小结：为什么它们是纸？纸有这么多种类，它们的特征相同吗？我们来一起研究吧。（二）学习新课：1、探究各种纸的特征。（1）提问：不同的纸有不同的特征，怎样探究纸的特征呢？可以从哪些方面入手？（2）分组讨论，制定研究计划。可以通过滴水，观察哪种纸的吸水性好；对着光看，了解哪种纸的透光性好；用刀子刮，了解纸的成分；用纸质不同、大小相同的纸搭一个纸桥，在上面放硬币，了解哪种纸的承重能力强等。（3）讲述：同学们已经有了一些纸样，老师还给大家准备了各种各样的纸，还有一些研究纸特征可用到的工具，请同学们根据你们要研究的问题，确定你们需要的材料及工具，然后选取工具进行研究。（4）学生选取材料进行研究，教师适当地进行指导，使学生可以从纸的多方面进行探究，以掌握各种常见的纸不同方面的特征。（5）交流研究成果。（5）小结：通过刚才的研究我们知道了纸在光滑程度、吸水性、透光性、承重能力等方面都有不同。根据不同的特征，我们也可以分辨出不同的纸。特性牛皮纸宣纸报纸信纸……吸水性一般强强一般承重能力强弱一般一般光滑程度一般弱弱强……2、整理探究结果。（1）提问：这张记录表格中的很多内容不容易进行比较。为了更好地认识不同纸的特征，我们把观察结果整理一下。你准备怎样整理呢？（2）分组讨论，制定并交流整理方案。（3）这张表格和刚才那张有什么不同？它有什么作用？你从中知道了什么？（1）学生观察汇报。（2）讲述：下面请你选择纸的一种特征，模仿这种方法也进行一下排序整理。（3）学生分组整理，教师指导，交流整理结果。（4）小结：通过整理，我们可以更好地知道各种纸在不同方面特征的不同，可以更好地在生活中根据自己的实际需要选择使用不同的纸。3、纸与我们的生活。（1）提问：纸与我们生活有什么关系？（2）分组讨论。（3）交流讨论结果。（4）小结：纸在生活中的用途很广泛，与人们的生活关系密切。我们应该合理使用它们，不应该浪费纸。4、制作纸玩具。（1）讲述：由于纸具有很好的柔韧性，所以还可以制作各种各样的纸玩具。请大家选择合适的纸设计、制作一个纸玩具。（2）学生自由设计、制作。（3）展示学生的作品，引导学生进行自主评价。5、课外活动讲述有关纸的知识；课后搜集资料继续研究。五、板书设计：10、纸的秘密光滑粗糙软硬吸水强吸水弱六、课后札记：
