4动物的一生教学目标1．动物都有生命周期，都要经历出生、生长发育、成熟直至死亡几个阶段
不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同
2．查阅和交流资料，了解更多动物的生命过程
从多种动物的生命过程中发现共同的规律，提高分析、比较、归纳、概括等能力
3．认识到动物的生长发育都有自己的规律，培养研究生命奥秘的兴趣
教学重难点【教学重点】认识到动物都有生命周期，都要经历出生，生长发育，成熟、衰亡四个阶段
【教学难点】认识到动物都有生命周期，都要经历出生，生长发育，成熟、衰亡四个阶段
教学过程一、观察【教师】通过前几节课的学习，我们已经知道了鸽子是怎么出生的，也观察了它的外形特征及生活习性，它的一生要经历哪些阶段
（出示教材中的情境图，再次让学生从熟悉的鸽子进行观察）【学生】观察后发现：鸽子的一生经历了卵、孵化、生长发育、成熟直至死亡等阶段
二、提出问题【教师】鸽子一生经历了卵、孵化、生长发育、成熟直至死亡等阶段，同学们想不想了解其他动物的生命过程
【学生】说一说自己想要了解哪些动物的生命过程
【教师】让我们寻找事实证据吧
三、搜集证据课前已安排同学们搜集各种动物的一生的有关资料
【教师】指导学生分组交流收集到的关于其他动物的生命周期的资料
布置任务提出要求：1．每组选择两种动物；2．先进行整理再说一说它们的生命周期；3．用流程图的形式表示出来；4．如果资料不够，可向老师和其他同学求助
【学生】按要求分组活动
【教师】组织学生汇报交流
汇报要求：配合图片用生动语言讲述这种动物的一生，其他组如果有相同动物的可以进行补充，也可以提出不同意见
【学生】一组汇报，其他组补充
【教师】最后把同学们都同意的汇报进行板书
蝴蝶：卵→幼虫→蛹→成虫（建议播放视频：【知识解析】蝴蝶的一生）人：婴儿→幼儿→少年→青年→中年→老年四、得出结论【教师】引导学生对汇报的动物
