第十六课树叶落了一、教材分析：本棵是基于学生已有的生活经验“秋末冬初，许多树的叶子会落下来，到了冬天，叶子会落光”设计编写的。“树木落叶”也仅是一个实例，旨在引出各种天气对植物影响的探究活动。二、教学目标:1、引导学生分析、整理关于植物与天气的资料，归纳天气、季节变化对植物的影响，培养学生分析资料、整理资料、利用资料进行归纳概括的能力。2、让学生采用自己擅长的方式表达自己对植物朋友的保护方案，发展学生的个性特长;引导学生把自己收集的落叶制成标本、制作叶画，培养学生热爱植物的美好情感及审美意识陶冶情操。3、通过学生课外观察、教师课内补充，拓宽学生知识面，使学生自觉形成"天气、季节变化对植物产生影响"的科学认识。三、教学准备学生准备:1?课前搜集天气、季节变化对植物产生影响的资料及图片。2?收集各种植物的落叶。教师准备:1?同种植物在春、夏、秋、冬四个季节的录像资料。2?天气、季节变化对植物产生影响的资料及图片。3?制作植物叶的标木方法的课件，各种叶的标木、叶画图片或录像。4?帮助植物度过恶劣大气的材料:绳子、木棍等。四、教学重、难点：重点：引导学生分析、整理关于植物与天气的资料，归纳天气、季节变化对植物的影响。难点：培养学生分析资料、整理资料、利用资料进行归纳概括的能力。五、教学课时：一课时。六、教学过程:（一）导入新课：教师上课前布置学生捡各种植物的落叶。上课时直接问学生:"你们今天带来了几种植物的叶子?从哪儿找到的?这节课咱们就从研究这些落叶开始吧。(这样设计导课，目的是让学生体会研究科学是从观察身边的事物开始的，形成科学就在我们身边的认识，并自然地把学生引入对本课的探究活动申。)（二）学习新课：探究活动:(木课的探究活动教科书是分两个活动来进行的。一是通过一幅“秋季落叶的树木图”引导学生分析、认识:天气变化会对植物产生影吨二是通过一些天气变化图片、资料卡，让学生进一步分析认识:天气变化会对植物造成哪些影响?活动一表现的是"秋天，许多树木开始落叶了"，是一种季节性天气变化对植物所造成的影响是一种自然界的正常的变化规律。活动二的几幅图和资料卡所展示的分成了两种情况:一种也是季节性天气变化对植物所产生的影响，如春天树发芽了;另一种是天气对植物产生的影响，如大风把麦子吹倒了。教学申这两个活动的进行可以突破教科书的限制，从"季节对植物产生的影响"和"天气对植物产生的影响"这两个方面引导学生，这样还含着"天气变化对植物既有有利的一面，也有有害的一面"的道理，使学生科学地认识大自然。)一、季节变化对植物的影响。1、谈话:在捡这些落叶时，你们想到了什么?2、学生汇报交流。学生可能发现很多问题，教师也可能预料不到，教师要根据教学实际，灵活处理。对有些问题，如叶子为什么变红了?可提供资料卡给学生阅读，也可以通过课件进行展示。3、谈话:这些叶子在春天、夏天是什么样子的?5、学生汇报。6、教师播放同一种植物在春天、夏天、秋天、冬天不同季节中的录像，使学生认识到植物的一些变化是季节变化引起的。7、谈话:看了这段录像，你们发现了什么秘密?8、学生汇报交流。9、谈话:季节的变化，会带来气温、降水等天气变化(播放录像人如春天未了，万物开始生长，人们通常用幻春雨贵如油"来形容春天雨水对植物的重要，而春风却能使植物传播花粉;秋天，气温降低，有些树的叶子脱落，这样可以减少水分蒸发;冬天，植物处于"睡眠"状态，雪能给农作物盖上"棉被"，使它们安全度过冬天……在你们搜集的图片、资料中，有哪些是反映季节变化的?请把它们找出来。10、学生活动。11、汇报交流。巳大气对植物产生的影响:12、谈话：季节性变化对植物产生的影响，是大自然一种正常的变化规律，但有时候却会发生一些反常的天气变化，它们会给植物带来什么影响?你们搜集了哪些这方面的图片、资料?13、学生汇报交流。让学生在交流中认识到天气对植物的影响有有利的一面，也有有害的一面，并进一步认识到:天气对植物会产生重大影响。14、教师播放一些学生没有搜集到的资料、图片(包括教科书申资料卡的内容)，如酸雨、暴雨、暴雪、春天降大雪等恶劣天气对植物造成的破...
