第十课上排字符的输入教学目标1
知识与技能：了解手指分工，知道上排字母的正确指法
情感、态度与价值观：让学生在学习知识的同时，也要学会使用计算机时正确的坐姿，从而养成计算机操作的良好习惯
教学重难点：使用正确的指法录入上排字母
教学设备：视频、PPT教学方法：讲解法、小组讨论法、演示法、游戏法、任务驱动法、操作练习法教学过程：一、复习导入先将学生分为四个小组，（边出示调查表）看哪组今天会得到最多的小奖励，获得今天的“键盘小能手”的称号
（一）师：上一周我们已经学习了基准键，那哪些是基准键呢
（正确的同学那一组上升一格小红旗）出示ＰＰＴ基准键师：你的手指是怎么放在基准键上的呢
抽生说，并做动作，师表扬
像弹钢琴一样的手法
那大家可不可以做给老师看一看呀
生把手放基本键上，师巡视指导
（正确的小组，上升一格小红旗）师：老师告诉你们一个可以快速找到基准键的小窍门，左手食指键上的Ｆ和右手食指键上的Ｊ，键帽上面有一根突出的横线，只要你先用食指摸到它，就可以顺势准确的找到基准键啦
而且在输字符的时候，也随时可以根据它的位置来定位
咱们来试一试好吗
（二）师：那我们一起来做个游戏吧
（老师喊321，看谁既快速又准确的把手放到基准键上）师巡视指导
师：孩子们做得非常的好
（每组的小红旗上升一格）师：那G键和H键又如何敲击呢
抽生答，（升小红旗）师小结：同学们回答得真好，Ｇ键由左手食指向右移动敲击，然后立即回到基准键上
Ｈ键由右手食指向左移动敲击，然后也是立即回到基准键上
师：接下来，老师要让同学们把这８个基准键，加上Ｇ和Ｈ键按顺序输入到“记事本”里，可以做到吗
生操作，师巡视
展示学生作业，表扬完成得好的同学
二、授新课：师：看来同学们上一节课的基准键学得真好
那接下来，我们就一起来学习“上排字符的输入”
（揭课题）请同学们打开书５３页
师：我们一起来看一看，上排字符键是在什么
