精品文档，本文格式为Word版，下载后可任意编辑和复制第1页共2页中学劳技课教师的自我评价中学劳技课老师的自我评价：本人叫张**，**区第五中学劳技课老师，9年以优异的成果考进佳木斯师范高等专科学校地理系，在校期间连年被评为优秀同学干部，92年专科毕业，同年年初安排到**区第五中学任教来到第五中学担当地理课，并担当班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中本人克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领同学乐观与科任老师亲密协作，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与关心，班级学习成果各纪律都得到肯定的进步。思想乐观，要求进步，拥护中国***领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，始终以爱国心，事业心，责任心三心为动力，全身心投进训练教学工作，以良好的师德形象，独具特色的训练教学方法，在广阔师生中赢得了良好的声誉。训练工作中，本人把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻同学负担，进步教学质量的教学三环节，面对有限的课时，本人以改革精神探究进步教学效率的科学方法，激发同学自觉参加学习的意识，最大限度地进步单位时间里的教学效益。把进步教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻同学负担，进步教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深进钻研教材，广泛搜集有关资料，细心设计课堂结构及教学方法上，特殊是仔细讨论怎样用最节约的时间、最简洁的方法让同学把握最多的学问，并促使同学最快地转化为力量。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、力量点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂埋伏功能。课后精练，是指在课后作业的支配上，本着质量高，数目少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，细心设计，公道安排，严格操控作业数目。先后担当三年时间班主任工作。乐观探究班级治理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。提倡严谨、求实、启智、育人的教风，不断加强精品文档，本文格式为Word版，下载后可任意编辑和复制第2页共2页自身师德，进步业务素养，努力把同学培育成为喜爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。
