2初识电脑朋友1教学目标◆知识与技能:(1)掌握正确的开、关机方法及“菜单”的基本知识。(2)认识桌面、图标、窗口和菜单。◆过程与方法:在探究过程中,逐步掌握鼠标的基本操作方法。◆情感态度与价值观:养成良好的使用计算机、正确操作鼠标的习惯,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2学情分析三年级的学生对电脑已经具有了初步的认识,不少学生家里都配备了电脑,并且也会进行一些简单的操作,但是他们对电脑的使用没有系统的了解,对电脑的认识还比较浅显。3重点难点◆重点:正确启动、关闭电脑。◆难点:鼠标的基本操作方法。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】导入今天老师带来一个谜语,要请同学们动动脑筋,猜一猜。——“方方正正两个盒,小老鼠在旁边卧,世界事情他通晓,万事一点便明了。”聪明的你们知道它是谁吗?对了,这就是无所不知、无所不能的电脑,我们可以用它来查资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。出示课题:初识电脑朋友活动2【活动】计算机概述1.计算机的发展历程:计算机又叫电脑,提问:你们见过什么样子的电脑呢?你们知道世界上第一台计算机长什么样吗?PPT展示并解说电脑的发展历程:世界上第一台计算机有一间教室那么大,重达28吨,操作程序复杂。慢慢随着科学技术的发展,电脑体积迅速减小,变成了背投式的台式机,可以直接放到桌面上。现阶段我们常用的是液晶电脑和平板电脑。2.认识电脑界面:问:早期的电脑界面和我们现在的电脑界面有什么不一样的地方?总结:早期的电脑界面密密麻麻都是字符,也就是字符界面,现在的电脑界面和平板界面都是图形界面。3.计算机的组成:问:说说计算机有哪些主要组成部分?PPT展示并总结:从外观是上看,计算机的主要组成部件分别是主机、显示器、键盘、鼠标。精彩内容由显示器来呈现,主机是计算机的总指挥,精彩内容由键盘输入,鼠标用来指挥电脑的工作。活动3【活动】启动电脑1.让学生阅读课本第9页,自学如何启动电脑?2.请学生说说启动电脑的步骤。活动4【活动】认识电脑桌面的图标1.问:开机完后,在电脑桌面可以看到一个个小图标,你们知道这些小图标是什么吗?总结:这些图标是一个小图片或对象,我们可以通过它让电脑做事。2.布置任务一:让学生在自己的电脑桌面上找出下列五个图标(PPT说明),看谁找的又快又准。3.请速度最快找到的学生来示范操作。活动5【活动】鼠标的基本操作1.讲解鼠标:要指挥电脑来进行工作,这时候就要利用到鼠标了,当然还可以利用键盘来输入字符。现在请大家观察桌面上的鼠标,告诉老师它有什么特点?总结:它有一条线连接电脑主机;有两个按键:一个左键一个右键;左键和右键的中间有一个滑轮。2.鼠标的握法:(结合PPT讲解)用鼠标的时候,要把右手放在鼠标上,食指放在鼠标左键上,中指放在鼠标右键上,其余手指放在鼠标两侧,轻轻握住鼠标。3.鼠标的基本操作:五种操作,分别是单击、双击、移动、拖动和右击。①单击:左键1下;②双击:左键2下;③右击:右键1下;④移动:不按任何键,直接移动鼠标;⑤拖动:按住鼠标左键不放,滑动鼠标。下一步4.让学生练习鼠标的五种基本操作。5.挑战任务:①移动鼠标光标指向文件1”,“双击”打开“文件1”,单击关闭“文件1”。②尝试移动桌面上的图标,重新进行排列。6.请学生上台示范。活动6【活动】了解电脑窗口1.让学生阅读课本p11,了解电脑窗口的内容。2.(结合ppt)讲解我的电脑窗口的内容:标题栏、菜单栏、快捷图标、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮。活动7【活动】菜单里面的项目1.菜单是电脑在工作过程中,显示在屏幕上的可以供服务的项目。问:你们知道怎么查看菜单有什么项目吗?示范操作:鼠标单击“开始”按钮→显示“开始”菜单中的项目。2.布置任务:找一找,在你电脑中,开始菜单的程序里分别有什么?你知道附件里面藏着什么秘密吗?活动8【活动】课堂小结1.引导学生说一说,通过这节课的学习,有哪些收获?2.学生根据课本活动评价表自我评价3.补充学生的观点并归纳本节课的内容。4.引导学生关闭计算机。
