《把铁路修到拉萨去》教学设计范文VIP免费

下载后可任意编辑《把铁路修到拉萨去》教学设计范文（精选3篇）《把铁路修到拉萨去》教学设计1教材简析这是一篇充满昂扬向上的精神和英雄气概的文章。文章记叙了在高原缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道——风火山隧道贯穿的经过。全文字理行间包含了对西部建设者们的歌颂与赞美。学情分析五年级的学生具备一定的语文学习能力，能够独立思考，自主提出问题，分析、解决问题，主动猎取知识。设计理念这是一篇略读课文，学生应该结合前两篇课文，凭借阅读提示的内容，去自行读书、思考、讨论、沟通，老师要努力为学生创设好自主学习的情境，尊重个性的学生差异，鼓舞选择合适的学习方法，推动学生的自主合作自学理解含义深刻的句子，体会条理清楚的表达方法，赞扬挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，是学习这篇文章的主下载后可任意编辑旨。教学目标1、认识14个生字，有感情地朗读课文。2、把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神，继续增加对西部大开发的了解。3、了解课文的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。重点：把握主要内容，弄清建设者们是如何克服困难的，并从中受到感染。难点：了解建设者在修建风火山隧道中的施工困难及科技攻关的方法。教学过程一、情景导入，引入课题。观赏了一碧千里的草原，游览了神奇的丝绸之路，祖国的西部景色绮丽，蔚为壮观。在祖国的西部，有一个令人心驰神往的地方，那里有成群的牛羊，层峦叠嶂的群峰纯净明亮的湖泊，还有绵延不断的皑皑雪山，那里的人们虔心信佛，那就是古老而神奇的西藏。（播放西藏风光图片）西藏有着壮丽的自然风光和独特的人文景观，但由于地处偏远，交通闭塞，自然条件的限制，高原人民只能长期固守自给自足落后封闭的生活。为了改写西藏不通铁路的历史，为了促进西藏的繁荣富裕，2001年，党中央作出下载后可任意编辑了指示：把铁路修到拉萨去。（这句话课件里）（板书）设计意图：结合课件，播放西藏的风光图片，感受西藏的纯净、漂亮和圣洁，引出课题。二、整体感知，理清条理。1、自读阅读提示，了解学习文章的要求。2、按要求默读课文。【设计意图：根据课文前面的阅读提示，自读课文，整体感知。】3、学生沟通：这是一条怎样的铁路的。4、结合课件，简介青藏铁路起止点和这条铁路特别的地理位置。（铁路位置示意图）【设计意图：初步认识青藏铁路，并有所简单的了解知道风火山隧道是青藏铁路中最难的一段。】5、有媒体预言：只要风火山在，铁路就修不到拉萨去。面对这样的预言，建设者们始终坚定不移、永不言弃，文中有句话反复出现正说明了这一点。再次引出课题—把铁路修道拉萨去。【设计意图：文中反复出现的语句正是课题，引导学生感受这既是筑路大军的誓词，也是全文的线索。】7、引读：最终建设者凭着坚韧的意志和杰出的智慧，让风火山……这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。下载后可任意编辑课件引出重点句，学生齐读。三、读中感悟。再读课文4---9段，画出描写工程艰难和建设者如何克服困难的语句。1、建设者遇到了哪些困难？a多年冻土层（难以控制施工隧道温度）b恶劣天气和极度缺氧2、这些困哪给修筑铁路带来哪些影响？冻土层：A、温度太低，混凝土无法凝固。B、给隧洞增温，洞壁冰岩遇热融化，造成洞壁塌滑。恶劣天气：a、常常狂风大作，保温棚七零八落，b电机房顶铁皮不翼而飞，c天气变化无常冰雹劈头盖脸砸下来。极度缺氧：突击队员胸闷气短、头痛腿酸，劳动效率下降，威胁生命。3、他们是如何克服这些困难的？A、科技人员昼夜在隧洞里观察，发现冰岩温度变化规律，经过反复观测、分析和实验，终于制服了冻土。B、科技人员废寝忘食、夜以继日的实验攻关，经过两百多次失败，世界上第一座大型高原制氧站建成了！1、课件展示青藏铁路，再次深刻认识这是一条怎样的铁路。青藏铁路，是世界上海拔最高的高原铁路，它是世界下载后可任意编辑上离天最近的铁路；它凝聚的科技力量是史无...