下载后可任意编辑二年级语文下册《龙眼和山里红》课件【三篇】【篇一】二年级语文下册《龙眼和山里红》课件教学目标：1、学会本课生字、新词。理解课文内容2、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，体会圆圆说话时的心情。培育表达能力3、培育学生知错就改、讲信用的道德品质。教学重难点：朗读课文，理解内容，培育讲信用的好品质。教具准备：挂图录音带教学过程：一、谈话揭题，激发兴趣。《龙眼和山里红》(板书)知道它们是什么吗？大家都讲得不错,可大家知道吗?在他们之间还发生了一个故事,大家想知道吗?好,可你们得先帮老师一个忙,行吗?二、复习生词，游戏娱乐。1、师:大家请看黑板,上面有好多的水果,现在你们能帮老师将它们都摘下来吗?好,大家只要将它后面的词读对了,它就是你的了!下载后可任意编辑2、生摘水果。师:同学们都很棒,这么快就把它们全都摘完了,那现在我们就去看看发生在龙眼和山里红的故事,请大家自由朗读课文,想想课文主要讲了谁呢?那么你同意和谁交朋友呢?三、自读课文，理解感悟。1、自由读课文，要求：读正确、流利，标明自然段。2、你同意和谁交朋友呢?为什么？3、学生汇报：生1：我同意和表哥交朋友。因为表哥说话算数。师：你从哪里知道的？（生读第一自然段）出示句子：这是你表哥特意让我捎给你的。师：你从哪个词能看出表哥“说话算数”？（理解“特意”。）因为表哥说话算数，有这么多同学同意和他交朋友。你同意和圆圆交朋友吗？生2：我不同意和圆圆交朋友。因为圆圆说话不算数。师：你怎么知道的？生2：“一年过去了，北京山里红熟了的时候，圆圆把说过的.话忘得一干二净。”生3：我不同意你的说法。圆圆只是忘了自己说过的话，并且她已经后悔了。我们应该和她交朋友。生4：对。知错能改就是好孩子，我们应该和圆圆交朋下载后可任意编辑友。师：你们从哪里知道的？生：……出示句子：她自言自语地说：“我不好，我说话不算数。”想到这里，圆圆羞愧极了，脸蛋真像山里红一样红了。（指导学生有感情地朗读，体会圆圆的心情。）4、师：同学们，到底发生了什么事，为什么圆圆会如此不好意思，让我们一起来听听录音，看下究竟发生了什么事？（小组合作朗读4——8自然段）圆圆因为忘了自己说过的话而羞愧极了，她也知道自己错了。同时，她也努力弥补了自己的不足，她是怎么做的呢？5、圆圆为什么在挂历上写下那几个字？那么现在你们同意和圆圆交朋友吗？6、全班读第10——12自然段。7、大家想想，转眼十月份到了，北京的山里红也熟了，圆圆给表哥寄山里红时，她会在给表哥的信里写些什么呢〔学生分小组进行讨论〕四、联系实际，深化认识。1、你遇到过这样的事情吗？学生自由发言。2、师：无论做什么事，都要讲信用。我们要像表哥那下载后可任意编辑样说话算数，但假如我们也犯了和圆圆一样的错误，我们也要向圆圆学习，勇于改过，好吗？板书设计：龙眼和山里红表哥：送来龙眼、说话算话圆圆：忘记做记号、知错能改【篇二】二年级语文下册《龙眼和山里红》课件教学目标：1、学会本课生字、新词。理解课文内容2、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，体会圆圆说话时的心情。培育表达能力3、培育学生知错就改、讲信用的道德品质。教学重点：培育学生独立识字能力。教学难点：朗读课文，理解内容，培育讲信用的好品质。教学准备：1、山里红，龙眼的实物2、收信有关守信的名言，故事等一、激趣导入师拿出龙眼和山里红的实物，引导学生介绍它们。师下载后可任意编辑述：在它们这间，还发生了一个有趣的故事呢？同学们想知道吗？二、新授（一）自学初读课文，学习生字请同学们自由读课文，圈画出文中的生字，然后同桌这间互相读一读，学一学，要求读准字音，把课文读通顺读正确课件出示带生字的句子（二）沟通感情朗读，感悟沟通1、师述：刚才同学们把生字、名子读得很好，信任大家认识了生字。一定能把文章读提得更好。在仔细读的基础上，告诉大家你最喜爱这个故事中的谁，为什么？2、把你喜爱的人的话找出来读一读。课件出示人物语言。（1）指名读。（2）老师指导。圆圆的话应体现出想起与表哥的约定后，对自己不守信用的后悔的语气，因此“我不好，我说...
