主备人王康飞备课时间2008、5、10编号0019课题4基本营养物质三维目标知识与技能1.掌握糖类和蛋白质的特征反应、糖类和蛋白质的检验方法；2.了解糖类、油脂和蛋白质的简单分类、主要性质；过程与方法.培养观察实验能力、归纳思维能力及分析思维能力情感态度与价值观.通过糖类和蛋白质的特征反应、糖类和蛋白质的检验方法及糖类、油脂和蛋白质的水解反应的教学，培养学生勇于探索、勇于创新的科学精神。教学重点（1）糖类和蛋白质的特征反应、糖类和蛋白质的检验方法；教学难点1）糖类和蛋白质的特征反应及糖类和蛋白质的检验方法；教学方法探究法、实验法教学媒体教学内容师生活动修改建议教学过程：第一课时[引言]生命由一些奇妙复杂的化学过程维持者着，人类为了维持生命与健康，除了阳光与空气外，必须摄取食物，食物的成分主要有糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水六大类，这些都是人类重要的营养物质，是生命活动的物质基础。糖类、油脂和蛋白质都是天然的有机化合物，这一章里我们就来学习有关它们知识。首先学习较简单的葡萄糖和蔗糖。[板书]一、糖类[引入]糖类是绿色植物光合作用的产物，是动植物所需能量的重要来源。糖类是由C、H、O三种元素组成的一类有机化合物。[阅读]表3－3观察糖类代表物分子组成，分析组成上有什么特点？[回答]三者可用一个通式来表示:Cn(H2O)m;淀粉、纤维素是高分子化合物。葡萄糖、果糖及蔗糖、麦芽糖分别是同分异构体。[纠正]淀粉与纤维素的n值不同，不属于同分异构体。[质疑]符合Cn(H2O)m的是否一定是糖类物质？[讲解]1、通式并不反映结构:H和O并不是以结合成水的形式存在的.2、通式的应用是有限度的:鼠李糖C6H12O5、甲醛（CH2O）、乙酸（C2H4O2）、乳酸等，简介日常生活中的有关糖类的列子。用心爱心专心115号编辑[设问]如何给糖类下一个准确的定义呢?[板书]糖类:从结构上看,它一般是多羟基醛或多羟基酮,以及水解生成它们的物质.1、糖的分类:单糖双糖多糖[过渡]在单糖中大家比较熟悉的有葡萄糖果糖五碳糖(核糖和脱氧核糖)等.下面我们有重点的学习葡萄糖以及简单了解其它单糖.[板书]1、葡萄糖物理性质:白色晶体溶于水不及蔗糖甜(葡萄汁甜味水果蜂蜜)分子式:C6H12O6(180)最简式:CH2O(30)结构简式:CH2OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-CHO或CH2OH(CHOH)4CHO化学性质：[实验3-5]1、葡萄糖与新制Cu（OH）2反应[强调]制取新制氢氧化铜时，碱宜适当过量，碱性的氢氧化铜更易跟还原性糖反应产生氧化亚铜。[提问]观察到的现象。[回答]溶液呈绛兰色；加热出现红色沉淀。[板书]（1）加热条件下，葡萄糖与新制Cu（OH）2反应出现红色沉淀。[讲解]葡萄糖还能与银氨溶液发生银镜反应，如暖瓶内胆镀银。[板书]（2）葡萄糖在碱性、加热条件下，能从银氨溶液中析出银。[讲解]葡萄糖之所以发生这两个反应，原因是含有官能团醛基－CHO，这也是官能团醛基的特征反应。[展示]冰糖、白糖样品。[板书]2、双糖—蔗糖[讲解]低聚糖:糖类水解后生成几个分子单糖的糖.双糖、三糖等.其中最重要的是双糖(蔗糖和麦芽糖)。[板书]（1）分子式:C12H22O11；物理性质:无色晶体,溶于水(可展示冰糖、白砂糖样品)。[讲述]存在:甘蔗、甜菜含量较多[板书]（2）化学性质:[实验3－6]方案改进：不加硫酸与加硫酸做对比实验。[强调]稀硫酸催化下蔗糖水解后产物的检验时，不要忘了中和硫酸，否则硫酸易跟加入的氢氧化铜发生中和反应[结论]1.蔗糖不发生银镜反应,也不和新制氢氧化铜反应,这因为分子结构中不含有醛基.蔗糖不显还原性,是一种非还原性糖.2.水解反应.在硫酸催化作用下,蔗糖水解生成一分子葡萄糖和一分子果糖:葡萄糖的结构式葡萄糖与新制Cu（OH）2反应出现红色沉淀。注意硫酸之后加氢氧化铜时一定要先加氢氧化钠用心爱心专心115号编辑[板书]①蔗糖不发生银镜反应,也不和新制氢氧化铜反应②[讲述]多糖分类:淀粉;纤维素通式:(C6H10O5)n[板书]3、淀粉:[讲述]1．存在：植物光合作用的产物，种子或块根里，谷类中含淀粉较多，大米80%，小麦70%。2．分子量及组成：支链淀粉(80%，含有几千个葡萄糖单元几十万)，直链淀粉(20%含有几百个葡萄糖单元,几万-十几万)3．高分子化合物:分子量很大的化合物...
