小学三年级科学上册《蜗牛》教学设计VIP免费

下载后可任意编辑小学三年级科学上册《蜗牛》教学设计（精选4篇）小学三年级科学上册《蜗牛》教学设计1教材说明：本课教材中的蜗牛主要是用螺旋线画出不同动态的蜗牛，并添画环境。教学目的：1、掌握蜗牛的基本形象特征，正确地画出不同形态的蜗牛；2、通过画蜗牛，学生能掌握画圆形动物的方法；3、培育学生善于动脑和善于想象的能力。教学重点：认识圆形并用基本形画蜗牛。教学难点：画出蜗牛的不同动态。教具准备：1、老师准备：彩色粉笔、蜗牛动态变化分析图一幅、蜗牛在潮湿的草地上活动画一幅。2、学生准备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。教学方法：讲述法、演示法、练习法。教学过程：1、导语：在夏天的雨季里，同学们都见到过蜗牛爬行的情景，看它那背着自己的“小屋”在草地上自由自在蠕下载后可任意编辑动的姿态，真惹人喜爱。那么大家想不想把它那可爱的样子画下来呢？这节课我们就一起来学习画蜗牛。2、板书课题：蜗牛3、新授：（1）讲解怎样画蜗牛。演示画法（边演示边讲解）。画法步骤（用彩色粉笔画）：请同学们练习两遍画法。（2）讲解怎样画各种姿态的蜗牛。师：蜗牛喜爱在潮湿的地方活动。它们有向前爬行的，有向后爬行的，有抬头的，有低头的等各种不同的姿态。这些神态各异的蜗牛我们该如何去画呢？（出示蜗牛动态变化分析图一幅）抬头的；向前爬的；向后爬的；低头的。（老师设问，各种姿态的蜗牛哪里在变动？）（3）老师总结蜗牛动态画法规律。强调：蜗牛不同动态的画法主要是肉体的变化，圆壳不动，因此画蜗牛先画圆壳，再根据蜗牛的不同动态画出肉体及触角。（4）启发引导学生绘画：师：蜗牛喜爱在什么地方爬行？师生共同讨论：如何让蜗牛自由自在地爬行。（出示范画：蜗牛在潮湿的草地上爬行。）老师：请同学们看示范画，画面上的蜗牛是在干什么？上：天空上有什么？（乌云）是什么颜色？下：草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么颜色？下载后可任意编辑4、课堂练习。老师：同学们，假如你是一只蜗牛，会喜爱什么样的活动呢？老师：如默默地爬行，与另一只蜗牛亲热地说话等。老师：请两名同学说出自己要画的场面。作业要求：在草地上画出不同姿态的小蜗牛（最少五只）。注意事项：①抓住蜗牛圆壳和肉体的画法特点。②注意圆壳和肉体的比例关系。③色彩要活泼鲜艳。（老师巡视指导，发现问题及时纠正。）5、课外作业：在生活中观察各种蜗牛的动态并写生蜗牛。板书设计：课题（板书）演示画蜗牛的步骤蜗牛动态变化分析图小学三年级科学上册《蜗牛》教学设计2活动目标1、学习用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。2、鼓舞幼儿大胆作画，并能丰富画面。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。下载后可任意编辑4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培育幼儿的欣赏能力。活动准备1、图片：蜗牛。2、幼儿用画纸，蜡笔。活动过程1、出示蜗牛图片，引起幼儿兴趣。老师：老师给小朋友带来一张很有趣的图片，上面有小朋友最喜爱的小动物，你没看！图片上的小动物是什么认真看看蜗牛的身子是什么样子的？引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。2、理解“螺旋线”老师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。老师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢？引导幼儿做书空练习。3、幼儿绘画，老师辅导。老师：可爱的小蜗牛画好以后，再给小蜗牛布置一个美丽的家好不好？想一想，怎样才能把小蜗牛的家布置的美丽一些呢？下载后可任意编辑启发幼儿可添上些花、草。绘画要求用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。引导幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。4、展示幼儿作品，集体欣赏。小学三年级科学上册《蜗牛》教学设计3【活动目标】1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。2、喜爱黑白线描画，能表现出自己的特点。【活动准备】1、卡片：划线——蜗牛（每人一张）2、水彩笔人手一盒。【活动过程】一、采纳看图猜谜的形式引出主题。1、谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。（打一动物）2、出示蜗牛图片请小朋友看一看，这是什么？...