(整理)苏科苏初中信息技术下册《遮罩动画》教学设计及说课稿VIP专享VIP免费

精品文档精品文档苏科苏初中信息技术下册《遮罩动画》教学设计■教材分析“遮罩层动画”是以苏科版新教材的《初中信息技术》（下册）第七单元教学内容为依托增设的教学内容。旨在让学生在掌握“补间动画”的基础上能够创作出更加绚丽多彩的flash动画作品，并提高学生进一步探究学习flash动画的能力，为自己创作动画打基础。■学情分析通过前面的学习，学生掌握了flash的一些基础知识并熟练掌握了“动画补间动画”和“形状补间动画”的原理和制作方法。另外，初二年级学生也已经具备熟练的计算机操作水平，所以只要让学生理解“遮罩层动画”的制作原理，学生就可以掌握遮罩动画的制作技巧，创作出作品。因此如何让学生理解“遮罩动画”的原理是本节课的要点。■教学目标1.知识与技能⑴了解制作“遮罩层动画”一般过程。⑵掌握制作“遮罩层动画”的操作方法和原理，理解“遮罩层”和“被遮罩层”的关系。⑶会分析遮罩动画，举一反三。2.过程与方法⑴通过“模仿操作”让学生发现flash遮罩动画的效果，提高学习兴趣。⑵通过实践与探索理解遮罩层动画的原理和操作方法。⑶利用补间动画知识和遮罩动画知识创作出绚丽的动画效果。3.情感态度与价值观⑴锻炼分析思考能力。⑵通过成功制作作品的喜悦和成就感，增加深入学习Flash的兴趣。⑶体会遮罩动画的魅力，感受运用Flash软件创造作品的乐趣。4.行为与创新分析其他遮罩动画，尝试运用遮罩制作多种动画效果。■教学重点与难点1.教学重点遮罩原理的理解、遮罩效果的制作。2.教学难点遮罩与被遮罩层关系的理解，遮罩动画的分析。■教学方法、手段：讲授演示法，任务驱动法，引导探究法，归纳总结法。■教师课前准备精品文档精品文档信息技术教学平台中的课案、学习素材、帮助视频的制作与导入。■课堂教学活动过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境引入引入：窗外树叶飘落，秋意渐浓,寒意已至，又是一年的深秋，以往每年的这时候，圣诞老人们都比较清闲，还没有到给小朋友们准备圣诞礼物和贺卡的时候，可今年却不同，他们都很忙，忙什么呢？原来他们为了跟上时代的步伐，都在闪客学院忙于学习使用Flash软件给小朋友们制作圣诞节电子贺卡……展示：展示几幅Flash动画。跟着老师的思绪进入意境，想象出圣诞老人们正在制作贺卡的情境。欣赏老师展示的Flash动画。引导学生快速进入情境，培养他们的学习兴趣，激发制作的冲动。模仿操作1.展示“探照灯”动画2.3.和学生们一起分析动画的图层及学习过的制作技术。4.5.尝试用学习过的“动画补间”来制作这个动画，将制作出来的效果与展示的动画效果对比，为什么会出现差距？6.7.引出“遮罩层动画”的概念。8.9.演示如何在“补间动画”的基础上制作“遮罩层动画”。10.点评学生提交的作品，和学生们一起总结“遮罩层动画”的原理。1．观察动画“探照灯”。2．分析动画的图层；回忆这个动画中自己学习过的制作技术。3．模仿制作动画“探照灯”，提交作品。4．分析并掌握“遮罩层动画”的原理温故“动画补间”动画的制作过程，引入“遮罩层动画”的概论，让学生了解“遮罩层动画”的原理及制作的一般过程。能通过模仿操作制作出简单的“遮罩层动画”。自主练习1．分析“电影片尾”和“动感文字”动画的图层及它们之间的关系，要求学生们在教学平台的帮助下完成该动画制作。2．完成“动感文字”动画的制作。（制作出来的作品提交时二选一）。3．学生间互评提交的作品、教师点评。在教学平台提供的帮助下完成这两个动画的制作，并选其中一个作品提交。通过自主练习来理解“遮罩层动画”的原理，掌握其制作要领。并通过浏览、评价他人的作品，发现其作品的亮点，找出自身的不足。精品文档精品文档自主探究要求同学们根据自身的情况决定是否通过自主探究完成“放大镜”动画的制作并提交作品。（教学平台提供“演示录像”可提供帮助）。学生通过自主探究完成动画的制作并提交作品。提高学生自主学习与探究的能力。挑战自我要求同学们用我们前面学习过的“补间动画”、“引导线动画”及今天学习的“遮罩层动画”技术，充分发挥自己的想象力，自主设计、制作一张“圣诞”电子贺卡。课后自我挑战。发挥学生的...