二年级人教版语文上册名师新编教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑二年级人教版语文上册名师新编教案二年级人教版语文上册名师新编教案1《爱祖国》教学目标：1、学会5个生字，理解“万里长城、飞行、百鸽、参天、伟大”等词语的意思。2、能用“我们的祖国有...，有...，还有...。”和“我爱...，我爱...，我爱...，我最爱...。说写一句话。”3、能正确有感情的朗读课文，背诵课文。4、培育学生热爱祖国的思想感情，体会祖国的伟大以及初步懂得“我为什么说最爱伟大的祖国”的原因。教学准备：课文录音，投影，田字格黑板教学课时：2课时第一课时课时目标：1、学会“万、翔、鸽、参、伟”五个生字。2、学习第1-3节：理解“万里长城、无边、飞行、参天”等词语的意思;指导朗读，尝试背诵。教学过程：一、启发谈话，引出课题。下载后可任意编辑1、口头引答，进行启发：小朋友，我们的祖国叫()。我们都是()。我们都爱()。(注意学生回答的完整性。)2、出示课题。齐读课题。老师介绍这首诗的特色。二、初读课文，自学检查生字。1、学生自由朗读课文，标号小节号自己拼读生字的读音，想办法记住字形。2、当小老师汇报学习情况。突破重难点。3、指名朗读课文，要求读正确，课文读通顺。4、整首诗共有几节?三、学习课文1-3节，理解体会词语。1、自由读1-3小节，用--划出：“我”爱什么?，在不理解的地方用?表示。2、指名汇报，老师板书。3、学生质疑，集体讨论解答。万里长城：出示挂图，老师简介(从中体会长城的雄伟，长城是我国劳动人民智慧和劳动的结晶，长城是祖国的象征。)无边：看不到边，说明大海的辽阔;飞行：白鸽是和平的象征，体会祖国的祥和。参天：结合图片进行理解，从中体会祖国的富饶和魅力。四、在理解的基础上指导朗读第1-3节。下载后可任意编辑1、老师范读，学生自由读。2、指名朗读，师生评议。3、挑战读。4、齐声读。5、结合半数，尝试背诵。五、出示“我爱...，我爱...。”进行说话训练。六、老师小结课文内容和思想感情，从中体会诗中的词语的准确和形象。七、作业指导和练习。1、抄写生字。第二课时：课时目标：1、学习第4、5小节，学会生字“伟”理解“伟大”。2、通过三个句式的训练，引导体会“祖国的伟大”以及“我为什么最爱伟大的祖国?”初步培育爱祖国的思想感情。3、有感情的朗读课文，背诵课文。教学过程：一、复习检查1、认读生字，完成课后练习1。]2、齐背地1-3小节。二、讲读4、5小节课文。下载后可任意编辑1、齐读第4节，说一说：“我”还爱谁?2、老师教育学生：大家都生活在祖国的怀抱中，都应该互相爱护，亲如一家人。3、老师范读第5节。(1)学会“伟”字(2)“我”最爱什么?“爱”和“最爱”能替换吗?(理解：最爱就是很、非常、十分爱的意思。从中让学生体会爱的程度极深。)(3)指导朗读。(突出“最爱”的情感。)三、为什么我最爱伟大的祖国?带着问题，齐读全诗。通过句式训练回答问题。1、出示句式：我们的祖国有()，有()，还有()。2、出示句是：我们的祖国多么()，多么()，多么()。(训练面要广，有层次。句式1请中下生回答，句式2由中上生回答，中下生仿说。)3、在说的基础上，让学生回答：“我为什么最爱伟大的祖国?”(自由准备-指名说-同桌互说。)4、出示句诗：我爱...，我爱...我最爱...”(在说的基础上，请学生把这句话写下来。)四、配乐朗读课文。五、背诵课文。(各自准备，指名背诵，齐声背诵、同桌互背。)下载后可任意编辑六、老师总结课文：鼓舞学生好好学习，掌握本领，将来为祖国的建设做出贡献，把祖国建设的更加繁荣富强(爱祖国的行为熏陶)。七、课堂作业。二年级人教版语文上册名师新编教案2《雷雨》学习目标：1.会认4个生字，会写3个字。2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。学习过程一、图画导入1.有一种自然现象，在夏天我们常常会见到，(课件展示雷雨前的景象)请看大屏幕，谁来说说你看到了什么?仿佛能够听到什么?一道道闪电和轰隆隆的雷声告诉我们，一场(雷雨)就要来了。今日我们一起学习一篇课文——雷雨(板书课题)请同学来读一下课题(指名读)，一起读一下(齐读)二、初读课文1、雷雨也叫雷阵雨，多发生于夏天，它来得急，去得快。现在...