山东省淄博高中2012-2013学年高二语文一路诗情主题单元设计主题单元标题一路诗情作者姓名张洪星所属单位山东淄博博山实验中学联系地址山东淄博博山实验中学语文组联系电话13053302794电子邮箱Zhanghongxing270@163.com邮政编码255200学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术√语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级高二所需时间课时（共5课时）主题单元概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)本单元选题源自鲁人版的《唐诗宋词选读》中的部分诗歌以及个别年份的高考题。唐诗是我国古代诗歌史上的巅峰，无论是从数量上还是质量上都堪称空前绝后，而这些优秀的作品所描写的内容和场面各不相同，进而形成了不同的分类，今天我们要学习的是羁旅行役诗。学习唐诗，对丰富学生的情感世界，使其用历史的眼光和现代观念审视古代诗歌的思想内容，会鉴赏唐诗，无疑在整个课程中起着举足轻重的作用。本单元由《枫桥夜泊》、《秋思》、《次北固山下》、《商山早行》、《登高》、《九月九日忆山东兄弟》、《征人怨》、《踏莎行》、《春夜洛城闻笛》等诗组成，是羁旅行役中的代表作品，作者在羁旅行役中的情感在诗中已表现得比较充分，学习这几首诗，能对羁旅行役这一类诗窥一斑而观全豹。专题的划分是从羁旅行役诗的特点、所表达的感情以及如何鉴赏此类诗而设计的，三个专题呈层进式展现。因为诗歌是抒情的产物，理解诗情成为鉴赏诗歌的最重要一环。学生的学习方式是多样性的。借助网络平台、图书阅览，搜集羁旅行役诗，另外还有诵读，诗朗诵比赛，诗歌剧表演，诗歌创作、诗歌评析文章展示等。预期成果：理解羁旅行役诗的特点，感知作者的诗情，展示自己鉴赏此类诗歌的能力。主题学习目标(描述该主题学习所要达到的主要目标)一、知识与技能：1．能了解羁旅行役诗的特点。2．感知诗中作者的愁思。3．能通过品读诗歌的意象意境走入阔大的历史情境，与作者进行心灵对话。二、过程与方法：1．通过理解感情，读准语音、语气，把握节奏，进而学会诵读诗歌的方法。2．通过搜索网络，查阅图书，搜集有关的羁旅行役诗，提升信息技术素养。3．通过拓展延伸，联系现实生活，加深理解诗人情怀。三、情感态度与价值观：1．以自己的情感体验感悟此类诗歌中作者的羁旅愁思，感知古代知识分子的内心世界。2．在品味、探究中肯定自身价值，增强合作意识。对应课标《普通高中语文课程标准》1．培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。2．阅读古今中外优秀的诗歌，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用历史的眼光和现代的观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。3．借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文，背诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词格律基础知识，了解相关的，丰富传统文化积累。4．学习鉴赏诗歌的基本方法，初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。5．尝试进行诗歌的创作，组织文学社团，展示成果，交流体会。主题单元问题设计什么叫羁旅行役诗？羁旅行役类诗歌的表达技巧有哪些？怎样去鉴赏羁旅行役类诗歌？专题划分专题一：羁旅行役诗的特点（2课时）专题二：羁旅行役诗中的意象和手法（1课时）专题三：鉴赏羁旅行役诗（2课时）专题一羁旅行役诗的特点所需课时2课时专题一概述(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)羁旅行役诗的特点在整个单元中起着前提和基础的作用，因为只有理解了羁旅行役诗的特点才能选对诗歌，做好归类。在所大多数的羁旅行役诗中，作者在变迁流转中都再忍受到着无尽的愁思，这愁思，有孤独凄凉之愁，有思乡思亲之痛，有怀才不遇之恨。本专题的主要学习内容是理解羁旅行役诗的特点，从形式和内容上把握此类诗歌。基于这一主题，朗诵中的个人品味，读后同伴的意见交流，师生对话，...
