沪教版高中语文第五册滕王阁序VIP免费

滕王阁序知识运用一、学海拾贝骈文骈文是魏晋以后产生的一种新文体，其本义即对偶文的意思，是从中国古代文章中的一种修辞手法（即排比对偶）演变而来的。骈文的主要特点是要求通篇文章句法结构相互对称，词语对偶。在声韵上，骈文讲究运用平仄，音律和谐。修辞上注重藻饰和用典。一般说来，骈文多注重形式技巧，往往束缚内容，但运用得当，也能增强文章的艺术性。原选入中学课本的除《滕王阁序》外，还有吴均的《与朱元思书》。二、新题导练1.下列句子中没有通假字的一项是（）A.俨骖于上路，访风景于崇阿B.所赖君子见机，达人知命C.遥襟俯畅，逸兴遄飞D.云销雨霁，彩彻区明解析：A.俨通“严”，整治；B.机，通“几”，预兆；D.销，通“消”。答案：C2.课文中有些短语还活跃在现代汉语里。在下列横线上填入恰当的字。①物天宝②人地灵③高朋满④钟鸣食⑤云销雨⑥天高地⑦水相逢⑧命运多答案：①华②杰③座④鼎⑤霁⑥迥⑦萍⑧舛阅读欣赏一、方法点拨本文是一篇优秀的骈体文，关键在于抓住其文体特点进行阅读赏析。要充分利用本文句式对偶、音韵和谐、辞采华美等特点，强化理解和诵读。本文用典多，文辞简奥，要注意多结合注释来疏通文意。二、赏析要点1.句式错落，节奏分明。全文以四六句为主，杂以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。这些句式，根据表意的需要而交错运用，使节奏分明，内容起承转合。一般来说，二字句用于抒情（文中有两处：“嗟乎”“呜呼”），三字句、四字句用于一个话题的开始或转折。六字句或七字句连用，为平实的叙述；四六句或六四句连用，为叙述或抒情的展开部分。仅有一个一字句“勃”，是自指兼表提顿。这样，全篇的行文，既起伏跌宕，又自然流转。2.骈俪藻饰，辞采华美。使用对偶句是骈文的共同特点，但这篇序文尤为突出。全篇采用对偶句，不但字面相对，而且音韵大体相对。即一句之中，平节与仄节交替；上下联之间，平节与仄节相对。既讲求音律，又不影响意义表达，句子抑扬顿挫，富于乐感和诗意。藻饰是指运用色彩浓艳、华丽典雅的词语来装饰文句。这篇序文，如“物华天宝”“俊彩星驰”“紫电青霜”等都是讲求辞采的典型例子。这样，使文章辞采华美，赏心悦目。3.运用典故，简练含蓄。用典除了有加强论证的作用外，还能以古比今、借古写怀，可以使文章内容充实，联想丰富，语言简练，风格典雅。这篇序文用了大量典故来叙事抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。而运用的手法又有所不同，有的是明用，如“冯唐易老，李广难封”；有的是暗用，如“酌贪泉而觉爽，处涸辙而相欢”；有的是正用，如“孟尝高洁，空余报国之情”；有的是反用，如“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”。典故的运用，加强了文章的表达效果。三、赏析实践1.序文形式上是一篇骈文，内容上却是一篇优美感人的抒情散文。试结合文章内容分析一下作者要抒发什么样的感情？用心爱心专心115号编辑解析：注意文中表露感情的句子。如“关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客”，流露出怀才不遇的心绪，充满了自我感伤的情调；“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”，更是直抒胸臆，写自己报国无路，济世无门，言辞哀婉，情意绵绵。注意文中用典的含意。如“奉宣室”的典故，借以表达作者不得志之苦和渴望被赏识之情，并巧妙地为下文“屈贾谊于长沙，非无圣主”作了铺垫。而“孟尝”“阮籍”之典，则用以反衬自己坚定的意志；“终军”“班超”等典，则用以暗示自己不甘做“一介书生”的决心。答案：抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情。2.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”一联是千古名句，它的主要特点是什么？有人说“与”“共”二字多余，此说是否有理？解析：①此联对仗工稳，不但上下句相对，且一句中自成对偶（当句对）。音韵和谐，词采华美。从内容上看，画面清丽，意境阔大，写尽秋日晚景之美。②这两字并非多余，可通过诵读体会其韵律节奏，也可以从意境上加以分析。答案：①对仗精严，音节和谐。内容奇绝，14字写尽赣江明丽的秋色。②改后节奏不如原句从容和谐，意境也不如原句鲜明。原句上联重在写“落霞”而以“孤鹜”为衬，下...