江西省吉安县立中学高中语文《时评写作指导》问题导读教案 新人教版必修4VIP免费

《时评写作指导》问题导读—评价单设计人：龙建新课时数：2班级：组名：姓名：时间：教学目标：通过例文的分析使学生掌握时评类作文的审题、构思及行文布局教学重点及难点：例文的分析教学步骤：一、走近时评：时评达人1、梁宏达辽《老梁说天下》吉《天天五味评》“没看过世界杯，不知道狼多肉少；不认识齐达内，不知道脾气不好；没见过姚明，不知道个儿太小；不认识奥尼尔，不知道自己是只小小小小鸟。”岁月如梭天天天,寒来暑往年年年,指点江山侃侃侃,体育评书谈谈谈。三千年前崇尚守信，而现在守信的称为楷模，能说这个社会在进步么？2、江岷钦：台湾著名的政论家及电视“名嘴”。有限的智慧：我的智慧是有限的，因为我姓江嘛！因为有江郎才尽。硬实力与软实力：各位身上穿的品牌衣服，就叫硬实力，你买的起，但是你气质不够好，穿上龙袍也不像太子，这个叫软实力。物以类聚：文化是一种气质嘛！看各位就知道了，物以类聚嘛！你选择进来而没有到隔壁就表示你的品位够好！频频回首的人，走不了远路。人老要三点，烦恼就全免：话少、体健、多钱。多读书，讲话才会强而有力。当一个人自认为天才的时候，白痴就多了一位朋友。3、大连谷子周立波的东西不如二人转……因为是上海人，周立波的优越感在他接受采访时常常体现，但那种得意嘴脸往往是恶俗不堪。尤其是他说他的幽默只为中产阶层与中产以上阶层的群体而服务的话更是显现出他自己的浅薄，比如，他北上到京表演“普及交响乐知识”的节目时，据说两小时一场，450次笑声。是什么东西让人乐成那种夸张程度呢？其实，作为嬉笑怒骂、插诨打科的周立波，也难逃为取悦一个权贵群体不惜自贬身价的命运，他在节目中用一种矮化自身的身份，像小丑似狂颠不止。能让人乐出来有许多方式，二人转的表演可以，赵本山的小品可以，在街上耍猴也可以，不能认为只要给人搞乐了，特别是给有钱人搞乐了，你的东西就是幽默。4、精彩媒体推介博客中国【推荐，言论自由些，且有学问的人也多】西陆军事【主要是军事】每日评论_新闻中心_新浪网东方时事评论国际时事评论《南方周末》《新京报》《观点致胜》是一档新闻性脱口秀节目，针对热点事件用轻松幽默的方式诠释深刻的人生哲理。评论不沉重、不刻薄、观点既出人意料，又字字珠玑。二、作文题阅读下面的文字，按要求作文（50分）一段时间以来，“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了校园流行语。实际情况是，有些同学有这“三怕”（或其中“一怕”“二怕”），有些同学不但不怕反倒喜欢。你对上述“怕”或“不怕”（含喜欢）有何体验或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）写记叙文或议论文。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭，不得套作。（4）不少于700字。三、指导1、什么是时评文时评是一种评论时事的议论文，主要是针对新闻或时文、时事、时人、时风等发表自己的看法。它可以评，可以争，也可以谏、可以讽、可以嘻笑怒骂、可以指点江山、激扬文字。时评的写作是话题既定，但如何立意，取决于对材料的发掘。而这种发掘来自于对材料的理解。时评是对一件事发表看法的文章，它既要写事又要写看法。叙是基础，没有了具体事件，论说就无从展开，议是叙的目的，是主。即要夹叙夹议。时评是论说文，但它在对事件作出理性判断和分析时并不排斥情感的作用。在情在理的评说才会让人心悦诚服。即要亦理亦情。2、时评文基本结构和内容（一）要引叙新闻事件，并从中提出看法,对题目所给材料毫不提及的，在表达方面会降一等级评分。（二）重视时评的结构：（1）、开头引叙新闻事件。摘引或概叙（2）、提出看法（3）、分析评论：就事论事，（可借助思辩的方法适当引开）（4）、提出建设性意见或提出呼吁。或：（1）引材料：引用材料，概述新闻事实或社会现象。（2）析材料：针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次评析，分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏的实质。（就事论事，一事一议，是全文的重点）（3）联现实：联系实际说道理，或解决问题。（即揭示出造成某一社会现象的原因后，探求一定的解决问题的手段）（4）得结论：针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出...