湖南省怀化市溆浦县第三中学2014高中语文 第9课 说“木叶”教案 新人教版必修5VIP免费

说“木叶”新授课教学设计•1．学习古诗词语言暗示的表现技巧和归纳的方法；积累古诗名句，提高学生学习鉴赏的能力及从相关资料中抽象出一般规律的能力。•2．借助品味诗句的审美体验，唤起学生对古代文化的热爱，增强民族自信心和自豪感，激发学生奋发向上的热情。•3．把握“木”字的艺术特征。教学流程一、检查回顾二、导入新课三、学生诵读课文四、自主学习1．读准字音袅袅()灼灼()寒砧()庾信()招徕()言筌()疏朗()漂泊()翩翩()迢远()皎皎()蛊惑人心()心有余悸()接踵而至()2.解释词语•重振旗鼓•卷土重来•洞若观火•了如指掌•强词夺理•差之毫厘，谬以千里合作探究•1．在引用屈原“洞庭波兮木叶下”诗句后举谢庄等三位诗人的诗为例，意在说明什么？•2．第二段中“而事实上正是这样的，自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过”。为什么说屈原“以惊人的天才”？3．第二段最后“这里我们也可以看到‘落木’一词确乎并非偶然了。”在内容和结构上有什么作用？4．第三自然段中“原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多；而诗歌语言之不能单凭借概念，也就由此可见。”这句话的核心意思是什么？•5．我国古代诗歌中为什么很少用“树叶”而多用“木叶”？•6．“木”与“树”、“树叶”与“木叶”、“落木”与“落叶”的意味有什么不同？7.“木”的意象有哪些艺术特征？随堂精练•1．下列各组词语中，加点字的注音正确的一项是()•A．焦灼(zhuó)亭皋(gāo)•陇(lǒng)首寒砧(zhān)•B．征戍(shù)涔(cén)阳•袅袅(niǎo)褐(hè)色•C．湿润(rùn)桅(wéi)杆•迢(zháo)远歧(qí)路•D．冉冉(rǎn)翩(piān)翩•绵(mián)密漂泊(pō)•2．下列词语中，没有错别字的一项是()•A．传诵忠爱皎洁洗练丰富多彩•B．疏朗缠绵精妙繁茂感情饱满•C．璧绿繁密飘零干燥寄诸言外•D．树阴触觉编撰翩跹不落言全•3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()•A．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。•B．大力提倡低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。•C．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。•D.万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。•4.下列各句没有语病的一项是()•A．在历史上流传下来的许多文艺作品，在今天看来也同样有较高的艺术欣赏价值，如古代的绘画、雕塑，商代的青铜器，明清的瓷器等皆是。•B．对于大批鸟类先后在美国和瑞典等国突然死亡，生物学家认为这可能与烟花、饥饿、天气等原因有关，但都未能圆满解释事件本身。•C．面对复杂的当前国内就业形势，应届大学生应树立科学发展的就业新观念，以积极乐观的心态破除固有的就业思维模式，解放思想。•D．不少人质疑：许多公务车只管悬挂有关标志，出入停车场全部免费，而私家车主则成了“被收费”人群，何来公平可言？•5.请根据下面的例句，运用比喻仿写两个句子。(以下三个句子任选其二)•山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底。