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山东省枣庄三中高二化学《化学反应的热效应》教案2VIP免费

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山东省枣庄三中高二化学《化学反应的热效应》教案2教学目的知识与技能:通过反应热定义的学习,了解反应热效应的定量描述与反应条件有关。过程与方法:通过中和热测定活动,初步接触反应热效应的定量测定原理及方法,培养动手、动脑的能力以及分析、处理实验数据的能力。重点反应热概念的涵义难点定量测定反应热的实验方法教法讲述、实验探究教学模式教具仪器:量热计药品:氢氧化钠溶液、氢氧化钾溶液、盐酸溶液、硝酸溶液。教学过程(应注明师生双边活动)[学生阅读课本回答一下问题]1、举出两个吸热反应的例子:2、化学反应中的能量变化的形式有哪些?3、为什么引入反应热?[4、化学上规定,当反应在一定的温度下进行时,反应称为该反应在此温度下的热效应,简称。5、用于测定反应热的仪器称为。它是由等五部分组成。该仪器测量的是。[问题探究与应用]回顾铝热反应和Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl反应。[教师讲解]1、反应热所有的化学反应都有能量的变化,其中大部分都是热量的变化,为了更准确的描述反应,我们引入了反应热的定义。定义:2、反应热的测定为了测定反应热,专门设计了测量的仪器:量热计[教师演示]出示量热计实物,讲解构造及各部分作用。[学生实验探究]该实验的目的是思考1:为什么将氢氧化钠放在烧杯中,而不直接倒入量热计中?思考2:实验时,为什么酸或碱应略过量?思考3:你认为该实验成功的关键是什么?根据实验步骤,测出氢氧化钠与盐酸、氢氧化钾与盐酸、氢氧化钠与硝酸三个反应的反应前后的温度值,领会量热计的使用过程。记录实验数据。据初中物理所学知识,可得:Q=c.m.△t在此可用:Q=-C.(T2-T1)来表1强调:不管反应吸热还是放热,都属于反应热。表示符号:QQ>0反应吸热Q<0反应放热示。其中C表示热容,T为热力学温度。[补充]1、热力学温度:七个基本物理量之一,数值为T(K)=t(℃)+273.15中心备课人详案集体教研增减二次备课增减2、在表示时一般用△X表示,故本公式可表示为:Q=-C.△T[辨析]热容和比热的区别。[实验思考]为什么这三个反应的热效应相同。见课本P3下至P4上[学生思考]实验中的盐酸换为醋酸反应热会怎样变化?或者氢氧化钠溶液换为氨水呢?当堂检测1、下列关于反应热的说法正确的是()①通常情况下,化学反应中能量的转化主要是化学能和热能之间的转化2、50mL0.5mol/L盐酸与50mL0.55mol/L氢氧化钠溶液在如下图所示的装置中进行中和反应。测定反应过程中所放出的热量。回答下列问题:⑴从实验装置上看,图中尚缺少的一种仪器是,该装置不妥之处是⑵烧杯间填满碎纸条的作用是⑶若不盖硬纸板,求的反应热的数值将(填偏大、偏小、无影响)⑷实验中改用60mL0.5mol/L盐作业版书设计教后记2②同一化学反应在不同温度下进行,反应热的数值不同③反应热通常用Q表示,反应放热时,Q为负值,反应吸热时Q为正值④反应热的数据可以通酸与50mL0.55mol/L氢氧化钠溶液进行上述实验,测得反应热的数值会(填偏大、偏小、无影响)简述理由:3

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