勃利七中2011年学业水平考试奖、激励方案(试行)一、指导思想为激励高二教师认真做好学业水平考试的辅导工作,提高学业水平过关率,为高三高考打好基础,本着既对高二教师给予适当奖励,又尽量平衡与非高二教师的工作关系,特制定本方案。基于全市高中情况,不同学科考查形式不同,制定我校在学业水平测试中排在全市高中第五位不奖不罚,前四位有奖励,五位之后有激励措施。二、具体细则(一)不同学科、不同班级的不同要求1.语文、数学、外语三科学校自主出题验收过关,该科任科教师的奖励和激励的金额和考核分数得全学年的平均数。2.实践考察科目通用技术实践考察分为任课教师评价(40分)和省统考(60分),对任课教师及班主任的奖励按下面奖励的60%计算,罚不变。3.点班任课教师和班主任的奖励按下面的奖励减半,罚加一倍。4.反向学科的任课教师及班主任,奖加一倍,罚减半。5.特长班任课教师,奖励减半,罚不变。(二)对任课教师的奖励科任教师所教班级每班通过率排名全市第一、二、三、四分别在本学期教师考核考试效果中加2.5、2、1.5、1分,并分别奖励400元、300元、200元、100元。(三)对班主任的奖励班主任所带班级每科通过率排名全市第一、二、三、四分别在本学期教师考核考试效果中加2、1.5、1、0.5分。并分别奖励400元、300元、200元、100元。(四)对主抓高二领导的奖励主抓高二工作的领导,按任课教师和班主任奖金的平均数给予奖励。三、奖金发放学业水平考试结束后,由政教处依据省发布的成绩,结合本方案计算奖金并制发放表,由总务处发放奖金。四、激励措施(一)对任课教师的激励科任教师所教班级每班通过率排名全市倒第一、二、三、四名,分别在本学期教师考核考试效果中扣2、1.5、1、0.5分。(二)对班主任的激励班主任所带班级每科通过率排名全市倒第一、二、三、四分别在本学期教师考核考试效果中扣1、0.7、0.4、0.1分。若所带班级通过率全部位于全市倒第一,则要写教学效果反思书并加以总结。(三)对主抓领导的激励1.高二学年所有科通过率排全市倒第一或第二,教务处主任书写教学效果反思书并在全校大会上反思。2.高二学年所有科通过率排全市倒第三,主抓高二学年主任书写教学效果反思书并在全校大会上反思。勃利七中2011年10月28日