勃利七中2011年学业水平考试奖、激励方案（试行）一、指导思想为激励高二教师认真做好学业水平考试的辅导工作，提高学业水平过关率，为高三高考打好基础，本着既对高二教师给予适当奖励，又尽量平衡与非高二教师的工作关系，特制定本方案
基于全市高中情况，不同学科考查形式不同，制定我校在学业水平测试中排在全市高中第五位不奖不罚，前四位有奖励，五位之后有激励措施
二、具体细则（一）不同学科、不同班级的不同要求1
语文、数学、外语三科学校自主出题验收过关，该科任科教师的奖励和激励的金额和考核分数得全学年的平均数
实践考察科目通用技术实践考察分为任课教师评价（40分）和省统考（60分），对任课教师及班主任的奖励按下面奖励的60%计算，罚不变
点班任课教师和班主任的奖励按下面的奖励减半，罚加一倍
反向学科的任课教师及班主任，奖加一倍，罚减半
特长班任课教师，奖励减半，罚不变
（二）对任课教师的奖励科任教师所教班级每班通过率排名全市第一、二、三、四分别在本学期教师考核考试效果中加2
5、1分，并分别奖励400元、300元、200元、100元
（三）对班主任的奖励班主任所带班级每科通过率排名全市第一、二、三、四分别在本学期教师考核考试效果中加2、1
并分别奖励400元、300元、200元、100元
（四）对主抓高二领导的奖励主抓高二工作的领导，按任课教师和班主任奖金的平均数给予奖励
三、奖金发放学业水平考试结束后，由政教处依据省发布的成绩，结合本方案计算奖金并制发放表，由总务处发放奖金
四、激励措施（一）对任课教师的激励科任教师所教班级每班通过率排名全市倒第一、二、三、四名，分别在本学期教师考核考试效果中扣2、1
（二）对班主任的激励班主任所带班级每科通过率排名全市倒第一、二、三、四分别在本学期教师考核考试效果中扣1、0
