山东省沂水一中高一历史 新中国的民主政治建设教案VIP免费

山东省沂水一中高一历史教案：新中国的民主政治建设一、教学目标(一)课标要求：概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。(二)知识与能力⑴识记：中国人民政治协商会议的召开、新中国的首都、国旗、国歌、开国大典；第一届全国人民代表大会召开，＂长期共存、互相监督＂，５个省级自治区；⑵理解：中央人民政府的组成、中华人民共和国成立的历史意义；《中华人民共和国宪法》政协的作用和职能；实行民族区域自治制度；（三）过程与方法：论从史出、史论结合、问题探究、历史比较、情境再现（四）情感态度价值观：⑴通过对中华人民共和国成立的史实学习和视频播放，感受“中国人民站起来了”的自豪。在历史的“再现”中，自觉增强爱国主义情感。⑵注重情景体验和理性分析,并参照学习过的政治知识，培养学生关注时事的热情，初步认识中国社会主义民主政治的特色，感受宪法的尊严与庄重。⑶理解民族区域自治制度对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义。进一步增强学生对我国民族区域自治制度优越性的深刻体会，二、教学重点、难点⑴重点：三大政治制度即人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善的过程及意义。⑵难点：认识人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度所具有的中国特色。三、教学设计【创设情境，定向导航】播放视频《开国大典》片段给学生观看。感受新中国诞生的隆重与庄严。教师：新中国成立后，摆在中国人民面前最紧迫的任务有两项，一是恢复、发展经济，建立人民民主政权的经济基础；二是巩固人民民主专政政权，建设社会主义民主政治体制。本节课我们学习第20课。本课共讲了三大政治制度：政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度。【师生互动，合作探究】一）、政治协商制度的形成：创设情境：展示1948年中共纪念“五一”的口号和政协会议召开的地点图片，设问：政治协商制度是我国的一项基本政治制度。新中国建立初期，我国就确立了这项政治制度。那么，这项制度是如何建立起来的呢？互动一：1．新政协会议召开的前提是什么？它为什么能起代行全国人大职权的作用?2．新政协第一次全体会议主要内容有哪些?会议性质如何?（学生看书回答）3.中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度形成的原因是什么？4.1954年以后,政治协商会议的性质和职能各是什么?（针对全班同学）15.1956年,中共提出与各民主学派“长期共存，互相监督”方针的原因、目的各是什么?有何意义？（补充---引导回答）二）人民代表大会制度的确立：创设情境：我们在前面7、8、9学习了近代西方的代议制，大家还记得英国、美国的政体、权力中心各是什么吗？那么你们知道中国的政体、最高权力机关吗？互动二：1.人民代表大会制度是怎样建立起来的?（引导—回答---展示）2.阅读教材，了解一届人大有哪些重要内容？一届人大的召开有什么重大意义？3.人民代表大会制度经历了一个怎样的发展与完善过程?（引导—回答---展示）4.《中华人民共和国宪法》（1954年）第一条新国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政国家第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。第二十一条中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。第二十二条全国人民代表大会是行使国家立法权的唯一机关。1)1954年宪法体现的中国的国体和政体各是什么？（思考回答）2)1954年宪法的内容、原则、性质各是什么？它的颁布有什么重大意义？（学生思考回答）三）民族区域自治制度的建立：创设情境：展示《民族大团结》图片和《爱我中华》歌词。并思考以下问题：互动三：1.什么叫民族区域自治？我国为何要实行民族区域自治制度？（看书回答）2.我国有哪五大省级自治区？各是何时建立的？它们的建立有何历史意义？（看书回答---展示示意图---教师补充）［拓展延伸，课堂小结］拓展与延伸一:根据材料分析《中华人民共和国宪法》与《中华民国临时约...